天下没有一个父母和老师不希望自己的孩子和学生能自觉的好好学习，争取较好的成绩，可事情似乎总是事与愿违。
能够主动好好学习的学生偏偏是少之又少的，多数学生，包括某些所谓的“好”学生身后好像都离不了老师和父母“强迫”的影子。
那怎么样去激发一个学生爱学习的欲望，从而让学生能自觉自愿的去投入到学习中呢?
1.有明确的目标
多数学习“好”的学生都有自己明确的目标，一个人有了目标，就能合理的安排自己的时间，并能有效利用自己的时间。为了让起到应有的作用，可以既要有长期的大目标，又要有短期的小目标。
目标是较好的动力，就比如当年的革命者，他们的目标就是为了劳苦大众有整天能过上好日子，他们抛头颅，洒热血，无论吃多少苦，都从不放在心上，这就是目标的激励作用。
2.营造学习的氛围
我们父母常犯的错误就是，给孩子提出了的计划，而对自己却毫无要求。比如说，都知道一直玩手机不好，父母不允许孩子玩手机，可许多父母自己却忍不住不停的玩手机。
我们都羡慕中国诗词大会的得主武亦姝，可没有几人能像武亦姝的父亲那样，为了陪孩子，早早就关掉了手机。
家庭环境，对孩子的影响可以说实在是太大了，如果你希望孩子好好学习，那家里大人从现在开始，就都去认认真真看自己的书，父母都在认真学习，孩子好意思一个人去看电视吗?
3.有学习的榜样
很多的学生很集中，也就是说，家里或家族里第一个孩子，多数时候，后面的孩子也不会太差了。个人以为，这就是榜样的力量，一个好的榜样，往往可以带出好几个的孩子。
当然，哪个班级里也有的学生，难道这些就不能做榜样吗?这个一方面需要老师不断有意的去引导，更重要的是班里的这些学生离别的孩子有距离，榜样的力量应是距离愈近，影响愈大。
4.父母老师的不断鼓励
孩子的大成就都是从小成就一点一滴做起的，在这个过程中，老师和父母不断的鼓励极为重要。
谁都知道，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“学习”无论如何也不会有娱乐那般快乐，正因如此，学生数量才会占少数。
也正因如此，学生学习的过程中，父母和老师的不断鼓励才显得极为重要，因为学生获得的这种精神上的鼓励对学生而言就是不断“充电”的过程。
激发学生爱学习的欲望比让学生具体学了点什么更高明，学生具体学了点什么只是眼前的利益，而能培养学生爱学习的欲望，则是学生永远进步的动力!
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