有效沟通的意义和目的有哪些？孩子其实也有一个欣赏美好事物的眼光。一派和谐的共同商讨一件事，尊重孩子的意愿，让他们自己作主，得到他们的同意，孩子就会认真地去做。还有家长们喜欢给写完作业的孩子加作业，这是学生最讨厌的事。有时家长将学习的焦虑转嫁到了孩子身上。有的刚上一年级，觉得不能落在别人后面，努力往前赶，写完学校作业，还要写买的资料。将刷题的节奏早早地提前了，让刚上学对一切都还保有新鲜感和好奇心的孩子过早地感受到了学习的无趣。

      一个妈妈有天很失落地说，自己家的孩子一二年级时成绩很好，每天搞学习写给他加的作业到十点，那时觉得她是读书的料。可是现在好像怎么也写不进去，成绩一落千丈。过早地消耗了孩子的学习热情，使他对知识没有了探索欲，写作业变成机械地完成，彻底磨灭了一个孩子的学习欲望。低年级时，多看书，探索知识，才是关键。适当地受挫，也是一种以退为进的方式。

      一个二年级男孩，写作业抱着写完了事的态度，从不考虑本子上的格式如何才漂亮。有一天几个数学算式挤在一排，有的算式加号在最后一格，后面的数字孤独地跑到了另一排，妈妈要他擦掉一排写三个算式，下面的与上面的对齐，小男孩看着自己写的辛辛苦苦的作业要擦了重新写，说什么也不答应，妈妈没辙。给这个妈妈出主意，你今天就让他这样，看明天老师怎么说。

以上文章由北京光和青春教育课程顾问整理编辑发布，部分文章来自网络内容真实性请自行核实或联系我们，了解相关专业课程信息您可在线咨询也可免费申请试课。关注官方微信了解更多：150 3333 6050

免 费 申 请 试 课