选择会谈内容的原则

      (1)可接受：适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。

      (2)有效：对求助者的病因有直接或间接的针对性。对求助者的个性发展或矫正起关键作用。对深入探索求助者的深层病因有意义。对求助者症状的鉴别诊断有意义。对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。

      (3)积极：对改变求助者的态度有积极作用。

如何选择恰当的量表

(1)选择测评量表应有针对性。(如求助者有明显焦虑情绪，可选用与情绪有关的量表。)

(2)为了寻找心理问题的原因而使用量表。

(3)为了评估临床症状严重程度而使用量表。

        (4)为排除疾病而使用量表。(怀疑有精神疾病，可用MMPI;觉得智力有问题，可用智力量表;怀疑是神经系统疾病时，可选用神经心理学测评手段。)

乱用心理测验的形式的包括以下几个方面：

(1)目的不明确、依据不充分地随意使用。

(2)单纯依赖心理测验结果，不对照临床表现，片面给出诊断和制定措施。

(3)未查明某种心理测验自身可靠性以及常模的时限便使用。

(4)在诊断目的以外使用心理测验。

(5)不按心理测验的程序要求和操作规定实施心理测验。

(6)超出某种心理测验自身功能，主观地对数据和结果进行解释。

(7)使用盗版软件实施心理测验。

(8)将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床。

        本文由培训无忧网愈见教育专属课程顾问整理发布，希望能够对想在北京学习心理咨询师培训和亲子教育培训的同学有所帮助。想及时获取2021年第二次中科院心理所心理咨询师基础培训考试报名时间、考试时间等重要节点信息，欢迎关注培训无忧网心理咨询师培训频道或添加老师微信：15033336050。我们还为您准备了更多心理咨询师相关复习资料、模拟试题和历年真题，希望能对您有所帮助。

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