自闭症是一种神经发育障碍，会影响儿童的社交交往、言语沟通和行为表现等方面。在早期诊断中，自闭症孩子通常表现出对特定对象的“粘着性”，这是因为自闭症孩子的感知、交往和认知方式与正常人有所不同。但是，仅仅因为这个表现就下结论是不科学的，更多情况下，自闭症孩子也会表现出与多个人交往的能力。
    自闭症孩子可以建立与多个人的亲密关系
    尽管自闭症孩子在社交交往方面存在缺陷，但是他们也可以与其他人建立深厚的感情联系，例如与家人、朋友、老师等。比起与陌生人交流，自闭症孩子更喜欢与熟悉且可靠的人交往，这与一般儿童的选择是相似的。在多重交往关系中，孩子可能会对某些人表现出更高的好奇心和信任感，但这并不意味着他们只会黏着一个人，而是因为这个人对孩子的投入和关注度更高。
    自闭症孩子需要时间和空间来适应新的人际关系
    自闭症孩子对于新环境和新人际关系的适应是一个缓慢的过程。他们可能会表现出不安、抵触、沉默或者刻板的社交行为，需要一定的时间和空间才能逐渐适应。这并不意味着孩子只会与某个人交往，而是需要时间逐渐熟悉、理解和信任新的人际关系。
    自闭症孩子需要特殊的社交技巧和支持
    自闭症孩子的社交技巧普遍较差，需要特别的支持和指导来帮助他们与他人建立联系。家长、老师和治疗师可以提供社交训练、沟通技巧和情感支持，帮助孩子改善与他人交往的能力。这些技巧是针对所有人际关系的，不仅可以让孩子与多个人交往，还有助于促进孩子的自信心和积极性。
    综上所述，自闭症孩子并非只会与某个人粘在一起，他们有与多个人交往的兴趣和能力。但是孩子通常需要额外的支持和指导来帮助他们适应新的人际关系和社交场合。家长、教育工作者和治疗师的支持，都是孩子积极融入社会的重要环节之一。

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