自闭症儿童理解力训练方法有哪些？自闭症又被称之为孤独症。在进行孤独症儿童的理解力训练时，可以通过夸大肢体动作的方式帮助他们更好地理解，以下是一些夸大肢体动作的建议。
自闭症儿童理解力训练方法有哪些？
1、玩玩具时
→和孩子一起玩玩具时，要特别突出你的肢体动作并伴随适当的语言。一边使用语言一边伸出你的手让孩子把玩具给你，或让孩子去某个地方拿玩具、把玩具放进去。
→动作配合语言发出指令，然后帮助孩子完成。注意用一些孩子很容易模仿的手部和身体动作，如伸手、指物、张开手掌和推开等——将这些肢体活动融入到与孩子的共同活动和社交常规中。
→让孩子帮你做活动前的准备，或者活动结束后帮忙收拾，或者开始下一回合游戏：用你的身体为他演示该怎么做，通过把玩具递给孩子、指向物品或使用手部动作来沟通你的要求。要做得夸张!并确保在孩子跟随你之后能尽快地达到他的目的，奖励他的跟随。
→针对物品的肢体动作：展示、指向、给予、放进去/拿出来、转、推、撞击、滚动、敲击。
→感觉社交的肢体动作：展示、指向、拍手、轻敲、跳、好玩的手指游戏、挠痒、跺脚。
2、穿衣服时
先向孩子展示每件衣物并说出相应的名称，再帮孩子穿上。如果想让孩子帮忙或者给你衣物时，使用明显的肢体动作，比如伸出手让孩子把衣服给你。
3、换尿不湿时
暂时不会如厕的小朋友换尿不湿时，先把尿不湿展示给孩子看并说出名称，然后递给孩子，让他拿着。之后用一个明显的肢体动作把尿不湿要回来，如果孩子给你了，马上夸张地对孩子说“谢谢你”。
4、吃饭时
放一些食物到孩子的盘子里，然后指着其中一块让孩子吃：“这个——拿这个!”帮助孩子顺着你的指向拿相应的食物。如果他没有拿，那么下一次就只给这一块，并指着这块食物让孩子拿。这样，孩子就需要跟随你的指向。
5、洗澡时
通过用手指向、语言和伸出你的手来要求孩子把一只手或者一只脚伸出来给你洗。洗完后，向孩子要回浴室玩具，并依次指向这些玩具让孩子把它们放好。
6、游戏时
夸张地做出追逐、抓痒、摇摆、旋转，以及歌曲或手指游戏中的肢体动作。蹲下来，与孩子面对面并和他的眼睛处于同一水平，对着他露出非常兴奋的笑容，以引人注目的方式放好你的手，然后热情高涨地开始游戏。
以上就是关于自闭症儿童理解力训练方法有哪些的相关介绍。除此之外，配合使用各种工具和教具可以进一步夸大肢体动作，如绘本、演示、配音等，可以更加生动地呈现信息，进而增加自闭症儿童的理解力。同时，更注重与他们的交流互动，以获得反馈，了解他们的需求，并及时进行调整。
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