课程详情生活到处充满了美的画面，而学习绘画可以增强人的审美能力，北京中音艺术培训学校依据社会的发展需求开设了绘画培训班。课程涵盖：素描、水粉画及水彩画。绘画的益处：1、有利于发展记忆、想象力，特别是想象；2、可以提高个人的修养和陶冶人的情操；3、能增加艺术思维及增强审美理念。4、为生活增添色彩。绘画培训班师资：教师队伍强大，都是拥有多年教龄的老师，授课质量有保障。招生对象：八岁以上的人群。 [查看详情]

课程详情课程介绍京美考清华央美合同班，本课程报名前需参加入学测试，个性化一对一教学方案，配备专属大咖教师教学，为您全程定制专属名校方案，助你顺利考入央美、清华。教学目标；按照央美清华各专业考试要求，定制教学大纲，针对设计专业开设课程，小班教学模式，近百人的名师团队齐心协力助你圆梦艺术名校上课时间每天上午8：30-12:00，下午1:30-5:00，晚上6:00-9:30(每周休息一天)注：根据教师教学安排，可能晚上不定期加课至11:30.开设课程素描：素描理论、静物结构素描、静物全因素素描、素描石膏头像、素描真人头像、素描胸像、素描半身像、素描全身像、建筑素描、设计素描等；色彩：色彩理论、色彩静物、色彩风景、色彩头像、建筑色彩、设计色彩等；速写：速写理论、人物静态速写、人物动态速写、人物组合速写、场景速写、风景速写、人物慢写等；设计：创意速写、平面设计、设计思维训练、黑白装饰画、彩色装饰画等。文化课：7月、8月、9月、10月、11月五个月，每天晚6:30-9:30为文化课学习时间，来自全国名校北京四中、首都师范大学附属中学、新东方等中学和机构的老师授课，主要开设语文、数学和英语课程，有内部讲义教材，以全国考纲知识点为复习重点，文综、理综等学科主要授课形式为专题讲座。课程规划 [查看详情]

课程详情课程介绍；中央美院建筑班报名前需要进行严格的入学测试，完全按照中央美术学院录取要求以及央美各专业考试要求制定教学大纲，聘请美术高考行业精英大咖，高端定制的教学系统，每人一套量身定制的教学方案，锁定目标直击名校，上课时间每天上午8：30-12:00，下午1:30-5:00，晚上6:00-9:30(每周休息一天)注：根据教师教学安排，可能晚上不定期加课至11:30.开设课程素描：素描理论、静物结构素描、静物全因素素描、素描石膏头像、素描真人头像、素描胸像、素描半身像、素描全身像、建筑素描、设计素描等；色彩：色彩理论、色彩静物、色彩风景、色彩头像、建筑色彩、设计色彩等；速写：速写理论、人物静态速写、人物动态速写、人物组合速写、场景速写、风景速写、人物慢写等；设计：创意速写、平面设计、设计思维训练、黑白装饰画、彩色装饰画等。文化课：7月、8月、9月、10月、11月五个月，每天晚6:30-9:30为文化课学习时间，来自全国名校北京四中、首都师范大学附属中学、新东方等中学和机构的老师授课，主要开设语文、数学和英语课程，有内部讲义教材，以全国考纲知识点为复习重点，文综、理综等学科主要授课形式为专题讲座。课程规划 [查看详情]

★课程介绍美术艺考大美院定向班班主任（教师）：出自中央美术学院-8年以上艺考辅导经验教学安排：制定明确的教学计划和周课表，课程进度细化到每天每节课，范画、理论课每周一次；双周安排阶段测试，教学校长亲自点评试卷；每月安排集中月考，聘请各高校评卷老师现场打分，分析试卷。联考前安排天津美术高考联盟组织全市范围内的天津美术模拟联考。报考指导：老师和班主任单独对学员的报考进行沟通分析，制定校考报考计划，针对学生的个人情况安排周密的报考日程表。 [查看详情]

★课程介绍美术艺考一对一班班型设置：一对一教师安排：根据不同科目，安排最权威的老师亲自授课课程设置：针对学员的需求安排课程教学安排：单独授课，手把手教学模式，把老师的理论基础和实践方法最大限度的传授于学生，提高迅速，事半功倍。 [查看详情]

课程详情国画，又称“中国画”，古时称为丹青，我国传统绘画（区别于“西洋画”）。主要指以毛笔、墨、国画颜料等画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分工笔和写意，它的精神内核是“笔墨”。国画强调“外师造化，中得心源”，要求“意存笔先，画尽意在”，强调融化物我，创制意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。表面上，中国画是以题材分为这几类，其实是用艺术表现一种观念和思想。所谓“画分三科”，即概括了宇宙和人生的三个方面：人物画所表现的是人类社会，人与人的关系;山水画所表现的是人与自然的关系，将人与自然融为一体;花鸟画则是表现大自然的各种生命，与人和谐相处。中国画之所以分为人物、花鸟、山水这几大类，其实是由艺术升华的哲学思考，三者之合构成了宇宙的整体，相得益彰，是艺术之为艺术的真谛所在，根据制作技巧、笔法，国画可以分为工笔、写意和兼工带写。中国画重神韵，西洋画重形似；西洋画注重透视感光感等更多理性思维，若想要画有所成需要年纪相当，且有一定时间和精力的铺垫；而国画不讲究透视，容易上手，短时间内便能见到成效。【学习国画的好处】1、国画讲究的是意境，讲究内涵，讲究真，善，美的表现。培养气质，陶冶情操。2、国画和其他画种不一样，如素描油画可以随时修改；国画则落笔成形，不可更改。所以国画可以锻炼孩子的判断力和耐心。培养学员“胆大细心、求真求实”的思维能力和心理素质。3、国画中的形象不同于现实中的形象，不同于摄影。摄影和油画等基本上是现实形象的直接呈现。国画形象是表现性的形象，是个人情感的抒发，是经过概括了的提炼的形象。是现实的升华和内心的表达。所以，学习国画会让您的孩子学会一种更高的艺术的思维方式。4、国画可以培养想象力和创造力。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。【教学内容】1、介绍中国画的由来以及材料的种类；2、写意瓜果入门，掌握基本运笔、用墨、用水的方法，初步学习简单的瓜果蔬菜等生活常见物品画法；3、了解国画的作画特点和风格；4、理论讲解国画的构图；5、临摹大师作品的技能指导。【教学目标】1、通过学习与欣赏，了解中国画的历史以及中国画在国内发展和影响情况，正确地认识和把握学习中国绘画的价值和意义，陶冶学员的审美情操，形成人文素养。??2、学习中国画的各种技法，理解中国画的笔墨变化和不同技法，对比不同的表现形式，使学员认识中国画独特的形式和艺术魅力。3、通过一定时间训练，能够掌握不同形式的中国画技法，而且还能够独立开展一定的中国画创作实践，激发学员的创新精神，拓宽创作思路。4、通过对中国画不同形式的作品赏析，使学员开阔了视野，增长了见识，从而激发学生更加热在中国传统文化的热情，陶冶情操。【国画考试】1-2级：自选内容33×45cm考试要求：能用毛笔，墨，宣纸把记忆中的物象表现出来，构图恰当。3-4级：自选内容33×45cm考试要求：对笔墨知识有所了解，并能以所掌握的表现方式表现自己感觉最深的山水，花鸟，人物，构图恰当，色彩自然。5-6级：自选内容45×60cm考试要求：较好掌握笔墨技巧，讲求笔力和墨色的变化，色彩的运用，并具一定的造型能力。7-8级：命题45×60cm考试要求：主题明确，用笔熟练，并融会一定的传统技巧，构图恰当，色彩协调，有一定的意境及美感，题款用印与画面统一。9-10级：命题45×60cm考试要求：具备较好的绘画能力和较鲜明的个人特点，笔墨舒畅，画面自然生动，构图完美统一色调和谐，层次分明，能表达出较高的意境和较好的形式美感，题款与用印位置恰当，风格与画面有机统一。 [查看详情]

当代教育是一所经上海市教育主管部门批准的教育机构，成立于1996年5月。旗下品牌东方艺考于2000年成立。15年来，一直致力于艺术生专业及文化课培训，拥有一支专门针对艺术生的高考教师团队，每年为全国600多名艺术生培训专业课程，包括影视表演、播音主持、编导、导演、戏剧影视文学、公共事业管理、美术、摄影、模特空乘。同时为艺术生培训英语、语文、数学、文科综合文化课程，长期的艺术生专业及文化培训使我们教学团队积累了大量宝贵的教学和管理经验，这些经验也使东方艺考形成了独特的教学模式，极其强大的人气和优良的口碑。东方艺考多年来一直以优质教育为目标，始终追求品质感，追求卓越。针对学生的个体差异，因材施教以挖掘学生潜力、引导学生进取、树立自信心为己任，为保证教学质量，实行小班制模块化教学，让学生受到家教般待遇，使学生得到更多的关爱。在东方艺考，教学系统简单实用高效，教学过程严谨又不失轻松活泼，教学纪律严明，学生老师行动一致，有效提升教学效率。课程内容：素描(石膏几何、静物、石膏头像、真人头像)，色彩(静物)，速写；艺术院校美术专业招生情况介绍与讲解报考美术专业的思想准备及注意事项美术专业考试内容及要求介绍与讲解考前学生心里辅导班次设置：美术高考暑期班（A）班一个月课程课时：234课时课程内容：素描(石膏几何、静物、石膏头像、真人头像)，色彩(静物)，速写；艺术院校美术专业招生情况介绍与讲解报考美术专业的思想准备及注意事项美术专业考试内容及要求介绍与讲解考前学生心里辅导班次设置：美术高考暑期班（B）班两个月课程课时：468课时课程内容：素描(石膏几何、静物、石膏头像、真人头像)，色彩(静物)，速写；艺术院校美术专业招生情况介绍与讲解报考美术专业的思想准备及注意事项美术专业考试内容及要求介绍与讲解考前学生心里辅导班次设置：美术高考冲刺班课程课时：234课时课程内容：素描(石膏几何、静物、石膏头像、真人头像)，色彩(静物)，速写；艺术院校美术专业招生情况介绍与讲解报考美术专业的思想准备及注意事项美术专业考试内容及要求介绍与讲解考前学生心里辅导班次设置：美术高考精品协议班（A）班开课时间：滚动开班课程课时：1200课时课程内容：素描(石膏几何、静物、石膏头像、真人头像)，色彩(静物)，速写；艺术院校美术专业招生情况介绍与讲解报考美术专业的思想准备及注意事项美术专业考试内容及要求介绍与讲解考前学生心里辅导班次设置：美术高考精品协议班（B）班开课时间：滚动开班课程课时：9600课时课程内容：素描(石膏几何、静物、石膏头像、真人头像)，色彩(静物)，速写；艺术院校美术专业招生情况介绍与讲解报考美术专业的思想准备及注意事项美术专业考试内容及要求介绍与讲解考前学生心里辅导注：每课时为40分钟，精品协议班（A）班为高一学生，从高一到美术统考结束包过美术统考。精品协议班（B）班为高二学生，从高二到美术统考结束包过美术统考。招收对象：有志于参加美术高考学生、包括无美术基础学员授课时间：每周六上午（8:30-11:30），下午（13:00-16:00）寒暑假上午（8:30-11:30)，下午（13:00-16:00)报名时间：每周一至周日（8:30-18:00）； [查看详情]

全外教创意美术课程(6-12岁)课程介绍Introduction：国际私塾创意美术课程是促进学员人格和谐发展的一种审美教育。根据学员的年龄特点和身心发展规律，有目的、有计划地开展一系列活动，如：美术欣赏和美术创作的形式感染学员，使学员能充分感受艺术作品所带来的愉悦和美感，大胆而富有个性地去表现美和创造美，学员美术课的设置包括线条画、色彩涂色、手工、泥工等类别。线条画指用线条画成的画，是初学学员最喜欢的创作形式，充分发挥学员的想象力。色彩涂色训练学员对色彩的识别、方向、大小、曲直、几何图形的组合并融入情景及科学知识。学员通过颜色的认知辨别，用美的方式反映着他们情感，把个人的观察力、记忆力、想象力、创造力都综合地表现出来。画面效果直接反映出儿童的生理、心理成长过程。主要材料：水粉、蜡笔、颜料，有拓印，绘画，印染，手指点画，水彩画等形式。手工通过学员亲身的体验尝试，达到感知、思考、创造相结合。材料有布条、棉花、糖纸、石头、皱纹纸、纸杯、叶子、豆子等等。主要形式有粘贴画，立体手工制作，剪纸。泥工活动色彩鲜艳、形象逼真、操作性强，深受幼儿喜欢。材料有泥巴、彩泥、橡皮泥等。课程理念Philosophy：我们的孩子是天生的创造家,从小就培养这种创新品质是非常重要的!这些创造力,能帮助我们战胜生活中最大的挑战。让孩子快乐的沉浸在艺术的世界里玩耍，为孩子的大脑培养创造性的种子。进而完善健全孩子的人格发展，使之陶冶性情、品性高尚。课程设置Courses：LowerPrimaryProgram（6-9岁）随着孩子生活面的扩大，认识和理解力比幼儿时有所发展，画画中逐步掌握的基本形状，画面也比以前丰富。这时，他们注意表现出对象的特征、动态和生活环境，能根据自己的感受画出熟悉的人物和生活，由于常常以想想代替观察，孩子画画的内容广泛多了，海阔天空，任意幻想。该阶段课程以多种材料作为主要艺术尝试的对象，使孩子们从对材料的感性艺术中理解造型和各种创造中出现的可能性，启迪孩子们从材料的角度进入对形与色等艺术语言的理解，传达自己的生活经验。并逐渐积累出一种自己独特的视觉创造经验。并学会一种记录，整理自己的创作结果的工作方式.UpperPrimaryProgram（9-12岁）该阶段年龄学员已进入了少年，心理上逐渐失去了儿童的天真。他们要求画的更“像”了。不只形状、颜色上要求真实，而且初步有了立体、空间的感觉（视知觉有了一定深度）。他们逐步追求怎样在平面上，通过合理的空间透视关系，去描写接近于视觉真实的形象。该阶段课程注重技能提升，感受色彩变化，鼓励个性创作，挖掘学员潜力，借助绘画创作属于自己的世界，学会主动观察，提升自信，把绘画基础融入多元化创作中。同时，绘画专业基础的学习，开发右脑，深入探索寻找创意和技法的平衡，自主创作画面。课程目标：培养和健全孩子的人格Cultivateandimprovethechild'spersonality著名英国教育学家赫伯·里德则提出所谓完整人格指的是人所具有的一切潜质都得到全面而协调的发展。而艺术教育的本质是育人、育心、育格，这个“格”就是指人格。纵观中外艺术教育的发展，最早被追求的是其品格教育的功能：着重人的性格的自然完美性，重视精神的熏陶，并使之获得品性高尚。培养孩子的综合能力Cultivatechildren'scomdivhensiveability能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征，据研究表明，要顺利地完成某种复杂的活动，只具备一种能力是不够的，需要多种能力的完备结合。美术教育不是单纯为了培养一名艺术家，着眼的是通过这一教育过程培养人各方面的能力，这种综合能力不但决定孩子在美术方面的发展，并且落实到生活中，还可以帮助解决碰到各种问题。如剪纸课，可以陶冶对装饰艺术的审美情趣，培养专注、细致的品格，提高手、脑、眼协调统一的手工操作能力，色彩训练课培养个人的感觉和观察力，让其养成细心观察，感受事物的习惯，陶艺课则从了解接触泥性，熟练运用材料和工具中，培养立体造型能力和空间思维能力。培养孩子的创新思维能力Cultivatechildren'screativethinkingability人的发展表明：创新意识、创新精神和创新能力主要是通过后天的培养教育形成的。儿童教育是一个人接受教育的源头。儿童与生俱来的创造潜能需要通过艺术教育去挖掘和发展。构建一种以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的培养模式，使之最优化地促进人的发展。培养孩子英语思维及表达能力Developchildren’sEnglishthinkinganddivsentationskills孩子在全外教的英语环境下完成一些列的美术创作，不但能够提升孩子的听说表达能力，还能养成孩子母语式的语言思维能力，帮助孩子提升英语水平。促进孩子智力和能力的发展Promotethedevelopmentofchildrenintelligenceandability有利于右脑的发育。锻炼协调性，提高创造性。美术教育是培养形象思维的有效手段。绘画是培养好奇心的有效途径。绘画对少儿具有娱乐功能。绘画可以增进人的记忆力发展。 [查看详情]

杭州少儿美术兴趣班孩子们喜欢绘画，感觉绘画特别过瘾。因为他们这个时候所接受的教育仍然以形象为主，一般情况下仍然是右脑在工作，右脑主管形象、空间、感知，所以他们这个时候的作品特别大胆，感受也非常强烈，很多心理学家认为这个年龄段是孩子绘画的高峰期。提高孩子对色彩以及艺术的认识、提高孩子对绘画浓厚的兴趣，为以后素描色彩速写及高考打下扎实的基础。中国美院毕业名师授课，适合4-12岁年龄段学习，随到随学。培训对象适合7-11岁，喜欢画画，希望得到正规的美术教育学习的孩子们。开班时间和地点课时：每天2节课，每节课45分钟，随到随学。上课地点：杭州市西湖区文一西路数字娱乐产业园3号楼一楼（杭州里仁艺术培训学校）王老师郑老师课程设置1、少儿美术兴趣开发：通过简单的入门快速生动的绘画，让孩子们很快树立起对绘画的兴趣与信心。2、素描??几何体：建立兴趣后，扎扎实实的从基础开始学习，培养正确的绘画习惯与审美。3、素描??静物：学习使用黑、白、灰表现简单的物体，稳固扎实美术基本功，培养孩子更多的想象空间。、色彩入门：学习在素描之后的色彩感觉，让孩子一开始就以正确的方式去审视色彩，准确的表达色彩，同时也能让孩子发挥更多的想象力。 [查看详情]

适合对象：成人（18岁以上）课时时长：40分钟、每次课两节课程周期：每年上课时间：周一至周五9：00-21：00、周六日9：00-19：00【国画简介】国画，又称“中国画”，古时称为丹青，我国传统绘画（区别于“西洋画”）。主要指以毛笔、墨、国画颜料等画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分工笔和写意，它的精神内核是“笔墨”。国画强调“外师造化，中得心源”，要求“意存笔先，画尽意在”，强调融化物我，创制意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。表面上，中国画是以题材分为这几类，其实是用艺术表现一种观念和思想。所谓“画分三科”，即概括了宇宙和人生的三个方面：人物画所表现的是人类社会，人与人的关系;山水画所表现的是人与自然的关系，将人与自然融为一体;花鸟画则是表现大自然的各种生命，与人和谐相处。中国画之所以分为人物、花鸟、山水这几大类，其实是由艺术升华的哲学思考，三者之合构成了宇宙的整体，相得益彰，是艺术之为艺术的真谛所在，根据制作技巧、笔法，国画可以分为工笔、写意和兼工带写。中国画重神韵，西洋画重形似；西洋画注重透视感光感等更多理性思维，若想要画有所成需要年纪相当，且有一定时间和精力的铺垫；而国画不讲究透视，容易上手，短时间内便能见到成效。【学习国画的好处】1、国画讲究的是意境，讲究内涵，讲究真，善，美的表现。培养气质，陶冶情操。2、国画和其他画种不一样，如素描油画可以随时修改；国画则落笔成形，不可更改。所以国画可以锻炼孩子的判断力和耐心。培养学员“胆大细心、求真求实”的思维能力和心理素质。3、国画中的形象不同于现实中的形象，不同于摄影。摄影和油画等基本上是现实形象的直接呈现。国画形象是表现性的形象，是个人情感的抒发，是经过概括了的提炼的形象。是现实的升华和内心的表达。所以，学习国画会让您的孩子学会一种更高的艺术的思维方式。4、国画可以培养想象力和创造力。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法?这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。【教学内容】1、介绍中国画的由来以及材料的种类；2、写意瓜果入门，掌握基本运笔、用墨、用水的方法，初步学习简单的瓜果蔬菜等生活常见物品画法；3、了解国画的作画特点和风格；4、理论讲解国画的构图；5、临摹大师作品的技能指导；6、教师的专业点评。【教学目标】1、通过学习与欣赏，了解中国画的历史以及中国画在国内发展和影响情况，正确地认识和把握学习中国绘画的价值和意义，陶冶学员的审美情操，形成人文素养。2、学习中国画的各种技法，理解中国画的笔墨变化和不同技法，对比不同的表现形式，使学员认识中国画独特的形式和艺术魅力。3、通过一定时间训练，能够掌握不同形式的中国画技法，而且还能够独立开展一定的中国画创作实践，激发学员的创新精神，拓宽创作思路。4、通过对中国画不同形式的作品赏析，使学员开阔了视野，增长了见识，从而激发学生更加热在中国传统文化的热情，陶冶情操。 [查看详情]