2021-12-27 11:35:13|已浏览：1233次
一、教书育人类
1、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
解释：当老师的，以事例教导学生使他得到道德上的启发。
2、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
3、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知
解释：教学生求真知，学真本领，养真道德，说真话，识真才，办真事，追求真理，做真人。以“真”字作为自己的立教之本，教好书育好人。因此，教人求真，学做真人，还须从师求真做起。
3、师者,所以传道授业解惑也。——韩愈
解释：”老师,是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人.
4、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——《管子·权修》
解释：能够一年内获得的是粮食，能够十年获得的是树木，能够一百年才能获得的是人才。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
5、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。——出自西汉戴圣《礼记.学记》。
解释：意思是引导学生，而不是牵着学生走；鼓励学生，而不是压抑学生；启发学生，而不是代替学生作结论。体现启发性教学原则。
6、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
解释：跟授人以鱼不如授人以渔意思是一样，也就是不是直接把知识塞给学生，而是教会学生学习的方法。
7、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
解释：这句话的意思是说教师教学是通过知识的传授过程中，应启发学生思维，提高学生学习兴趣，使学生学会方法，提升能力。而不是把所以知识教给学生。
8、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
解释：懂得它的人，不如爱好它的人，爱好它的人，不如以它为乐的人。孔子这句话为我们揭示了怎样才能取得好的学习效果，那就是对学习的热爱。
二、为人师表类
1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
解释：当政者本身言行端正，不用发号施令，大家自然起身效法，政令将会畅行无阻；如果当政者本身言行不正，虽下命令，大家也不会服从遵守。
2、身教重于言传。——王夫之
解释：以身作则比口头上的教育更为重要。
3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
解释：学生学好知识需要教师的正确引导，那样的话教师所讲授的知识将在一定程度上对学生产生深远的影响，所以教师的知识以及人格是极为重要的，但是知识是无止境的，所以，要成为一个能教好学生的好老师就必须有终生学习和学无止境的思想准备，只有对知识对教育充满热情，这样才能教好学生。
4、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
解释：如果以言论去打动人,这样的感受不深；如果以行动去打动人,那么效果是非常迅速的.
5、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
6、学高为师，身正为范。——陶行知
解释：意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。
7、学高为师，身正为范——陶行知
解释：一个合格的教师，出了要有扎实的专业知识，还要有良好的道德素质，只有不断努力致力于自我教育，才能教育好别人。
8、三寸粉笔，三尺讲台，系国运——习近平
解释：三寸粉笔三尺讲台系国运，一颗丹心一生秉烛铸民魂，这是习近平主席对教师的高度赞扬。
三、情感教育类
1、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
2、教育植根于爱。——鲁迅
3、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
四、歌颂赞美类
1、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
2、捧着一颗心来，不带半根草去——陶行知
解释：教育者一种无私奉献的高尚精神，付出不求回报。
3、亲其师信其道
解释：一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时才会相信、学习师长所传授的知识和道理。知识渊博，人格高尚的看，工作热情的教师才会有更多的追随者。
4、仰之弥高，钻之弥坚。——《论语?子罕》
解释：抬头仰望，越望越觉得高；努力钻研，越钻研越觉得深。古时赞美师道的伟大
5、随风潜入夜，润物细无声。——唐代杜甫《春夜喜雨》
解释：春雨伴随和风，悄悄进入夜幕，细细密密，滋润大地万物，老师正如这春雨一般，对我们进谆谆教诲，于潜移默化中帮助我们更好地成长。
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐代李商隐《无题》
解释：春蚕吐丝，到死方休，老师与春蚕一般辛勤，无私奉献，将自己全部的知识教授给学生，燃烧自己的青春和热情，照亮学生人生的路。
7、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清代龚自珍《己亥杂诗·其五》
解释：老师有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
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