2021-12-30 10:56:20|已浏览：283次
对大部分同学而言，四级听力本身已经让人头痛不已，更别说根据后面的提问选出正确选项，今天我们将一起分享如何提升英语听力。
一、影响听力的因素
四级听力的标题是listening comprehension，既包括listening（听），也有comprehension（理解）。四级听力并不仅仅考验“听”的能力，四级听力是借助“听”的形式宏观考察综合英语能力。对听力信息的理解取决于是否拥有相关话题的知识储备，是否掌握听力信息中单词的正确意义和发音，以及是否清楚听力语句的语法结构等等。
我们要意识到：不能单凭纯粹的“听”去解决四级听力！
那么，哪些因素会影响到我们的听力理解呢？我们只有在知晓影响因素的基础上才能找到训练提升的方向。
根据以往同学们的经验反馈，影响因素包括：词汇、语速、发音、背景（话题）知识、语句结构。
相比较高中英语听力，四级听力在词汇的数量和难度上都有增加，语速也更快，这些变化是可以直接感受得到的。而发音其实是对掌握词汇的更高要求，这一点对部分同学也相对薄弱，比如，四级听力常出现的单词：occur，这个单词该如何发音呢？大家可以试试。背景知识对四级听力也有重要影响。比如，2019年6月真题的话题是“身体健康状况”，涉及到的知识就有免疫系统（immune system），病毒（virus），寿命（life expectancy）,血样（blood sample）。事实上，这些专业术语和对应的单词具有一定理解难度。
二、英语听力提升技巧
知道了听力路上的“绊脚石”，我们就可以思索突破听力“瓶颈”的方法。
总的来说，提升英语听力的思路是：以真题为依托，坚持词汇积累、跟读和听写练习，依次解决以上问题。
为什么要以真题为基础呢？有同学表示想通过英语电影和音乐训练听力。四级听力和电影、音乐在语言表达的形式不一致，后者语言表达、语音语调更为自由。并且四级听力以获取特定的信息为目的，我们需要训练的正是获取并理解信息的能力。
词汇是四级听力的基础，同学们记忆四级词汇的形式多种多样，在记忆过程中，需要注意把握单词的意义和发音，并且养成持续学习记忆的习惯。
另外，四级听力的重点词汇往往会反复出现，也建议同学们在听力练习之后，整理历次考试真题中常见词汇。比如：manufacture、budget。
同样，听力话题在历年真题中也会反复出现，尤其是听力篇章，历年真题的话题包括自我认知、人际关系、社会文化、自然地理与科学技术等，同学们可以基于话题分类整理相关词汇。
下面将介绍跟读和听写两种听力训练。
跟读是指跟随听力音频进行朗读，借助“说”训练“听”的能力。跟读可以模仿音频的语音语调，进而熟悉单词的正确发音，并知晓英语表达中重要信息的大致位置。同时，跟读也可以训练在有限时间内记忆并理解信息的能力。
首先，同学们选取跟读材料可以是（从易到难）：VOA慢速英语—四级长对话—四级听力篇章—四级短篇新闻。
其次，在跟读训练中，我们需要达成两个目标，一是能够表达出所听内容的大部分信息，二是尽可能理解这些信息的意义。同学们可以循序渐进，从“说”到“理解”逐步递进。
关于英语跟读具体操作，推荐同学们学习b站视频“我是如何虐四六级听力”（De小饼干儿）
听写是更高强度的听力训练，要求我们边听边写，最后呈现书面的听力信息。这是极其痛苦的练习过程，但若持续训练，最后的效果非常显著。
同学们可以选取一些语速较慢的句子进行最初的听写练习，通过反复去听，写出所有信息。在具有一定能力的基础上，再逐渐尝试多句听写或者段落听写。
在具体实践环节，同学们可以先写出核心信息，比如承载实义的名词、动词、形容词等。再通过多次听，完善剩余信息。
跟读和听写训练是极具挑战和备受挫折的过程，可能让你质疑自身能力，但在一次又一次的锤炼中，我们的信心、能力以及成就感能获得极大提升！
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