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心理咨询师考试中基础心理学的知识点汇总

来源:微信公众平台 发布人:云朵

2022-01-08 10:20:06|已浏览:225次

心理咨询师考试中基础心理学的知识点汇总

思维、言语及想象

      思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识,思维作为一种反映形式,它的最主要的特征是间接性和概括性。

      辐合思维是按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维。

      发散思维是沿着不同的方向探索问题答案的思维,又叫求异思维。

      人工概念是人工制造的,对自然概念的模拟。人工概念只是模拟自然概念,它与实际生活有很大的距离,因此具有很大的局限性。

      影响问题解决的因素:迁移的作用(迁移是指已有的知识经验对解决新问题的影响;迁移有两类,即正迁移和负迁移)、原型启发的作用(从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径或方法叫原型启发。对解决问题具有启发作用的事物叫原型)、定势的作用(定势是人们在从事某种活动前的心理准备对后边所从事的活动的影响。已有的知识经验,或者刚刚发生的经验都会使人产生定势。)

      语言是社会现象,是语言学研究的对象;言语则是心理现象,是心理学研究的对象。•语言是以语音或文字为物质外壳,以词为基本单位,以语法为构造规则的符号系统。•言语要借助于语言才能实现,离开了语言人们之间进行交际只能通过表情、动作,而这种方式的交际所能交流的内容是非常有限的,远远不能满足社会生活的需要。所以,言语离不开语言,只有借助于语言才能实现人们之间的思想交流。    语言是在人们相互交际的社会生活需要的基础上产生的,语言也只有发挥它的交际工具的功能才有存在的价值,才是活的语言,离开了人们的交际活动,语言也就变成了死的语言,它将被社会淘汰。所以,语言也离不开言语。

意识和注意

      两种特殊的意识状态:睡眠和做梦。

      根据脑电波的变化,可以将睡眠分为4个阶段:•第一阶段主要是频率和波幅都较低的脑电波。在这一阶段,身体放松,呼吸变慢,很容易被外界刺激惊醒,大约持续10分钟;•第二阶段偶尔会出现短暂爆发的,频率高、波幅大的脑电波。在这一阶段,个体很难被叫醒,大约持续20分钟;•第三阶段脑电波的频率继续降低,波幅更大,出现Δ波,大约持续40分钟;•大多数脑电波呈现Δ波时,进入了第四个阶段,肌肉进一步放松,身体各项功能指标变慢,此阶段被称为深度睡眠阶段。这四个阶段大约经过90分钟左右。此后进入快速眼动睡眠阶段,这一阶段Δ波消失,类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出现,眼球开始快速上下左右移动,梦境开始出现。

      梦有很多特点,如梦境的不连续性、不协调性和认知的不确定性等。

      注意稳定性是指对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性叫注意的稳定性。 •注意维持的时间越长,注意越稳定。但是,在稳定注意的条件下,感受性也会发生周期性地增强和减弱的变化现象,这种现象叫做注意的起伏或叫注意的动摇。

      能够分配注意的条件是,所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的,甚至已经达到了自动化的程度;所从事的几种活动之间应该有内在的联系;两种活动如果是在同一感觉道,用同一种心理操作来完成的话,这两种活动也很难做到注意的分配。

需要与动机

      需要是有机体内部的一种不平衡状态,表现为有机体对内外环境条件的欲求。需要都有对象,没有对象的需要是不存在的。需要又是不断发展的,人的需要永远不会停留在一个水平上。需要是不断发展的,是永远也不会满足的。

      从需要产生的角度对需要加以分类的话,可以把需要分为自然需要(自然需要是由生理的不平衡引起的需要,它与有机体的生存和种族的延续有密切的关系,如饮食、休息、求偶等的需要,又叫生理需要或生物需要。)和社会需要(社会需要是反映社会要求而产生的需要,如求知、交往等的需要。社会需要是人所特有的,是通过学习得来的,所以又叫获得性需要。)。

      就满足需要的对象而言,把需要分为物质需要(物质需要是对社会物质产品的需要,如对食品的需要,对工作和生活条件的需要等)和精神需要(精神需要是对各种社会精神产品的需要,如对文化科学知识的需要,对美的欣赏的需要等)。

      马斯洛需要层次:生理需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。

      层次越低的需要出现的越早;层次越高的需要出现的越晚。层次越低的需要力量越强,它们能否得到满足直接关系到个体的生存,因而又叫缺失性需要。•高层次需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛,所以这些需要又叫生长需要。生存是第一位的,发展是次要的。

      要达到自我实现的境界,成为一个自我实现的人,却不是每个人都能办到的,这种人只能是少数。

      动机是激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。

      动机不能进行直接地观察,但可根据个体的外部的行为表现加以推断。

      动机是在需要的基础上产生的,需要引起人的动机,激发人的行为去满足需要,满足以后,又会产生新的需要。

      动机和行为之间有着复杂的关系,同一行为可以由不同的动机引起,不同行为也可由相同或相似的动机引起。

      本文由培训无忧网知晓教育专属课程顾问整理发布,希望能够对想在北京学习心理咨询师培训的同学有所帮助。想及时获取心理咨询师考试报名时间、考试时间等重要节点信息,欢迎关注培训无忧网心理咨询师培训频道或添加老师微信:15033336050。我们还为您准备了更多心理咨询师相关复习资料、模拟试题和历年真题,希望能对您有所帮助。

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