评分标准中的第一个标准就是考察考生语言输出的流利度和连贯性。这一标准看似不是那么难，但要真正把握好这一标准，我们要注意以下的失分点。
1. 与语言无关的自我纠正(与语言点有关的自我纠正，比如说说完一个东西后，说I mean 然后解释下，这种纠正是应该鼓励的)
比如说：My hometown is Beijing. It was …is a large…big city；I were hungry...I am...I…was hungry.与语言相关的自我纠正： I went to Beijing when I am 8 years old, I mean, when I was 9 years old.
自我纠正(self-correction), 犹豫(hesitation)，重复(repetition)等都是影响语速的几大关键因素，所以考生需要熟悉备考的考题，考前多多练习，减少考场的紧张，从而减少一些与语言无关的自我纠正，提升流利度。
2 停顿思考时间过长(受母语影响的不恰当语气词en..er)
比如I like it because… en...it’s interesting.停顿思考时间过长会极大地降低流利度的分数，因为6分的评分标准的要求是能够不间断地连续说下去，不能有明显的不自然的停顿( keep talking without too many unnatural long pauses)
3 单一重复使用连接词和语篇标记词(connectives and discourse markers)
例如Because/ so 用到底；过度使用you know/ actually等语气词。6分评分标准里明确地指出可以使用多样的连接词和语篇标记词，后者主要是指如for example, on the other hand, in other words等置于句子前面，用于引起下一句话，起到一种逻辑连接的作用。反过来看，单一重复使用特定的词也是词汇量不足的表现。合理准确地使用这些连接词和语篇标记词的前提是把句子说长(见5)，它们的作用就是使得说出来的句子更有逻辑和连贯性(coherent)
4 答案逻辑混乱
例：Where do you want to go in your summer vacation? I want to go with my sister,she is... I like to go to the seashore, I also like to eat spicy food, I have been to American, I like Disneyland.
如何避免答案逻辑混乱?见3，合理地使用连接词和语篇标记词。此外，遵守这样的原则，先直接回答，然后补充一到两个细节或是自己的观点和感觉。
5. 无充分交流意愿 (Do you like…? Yes, I do)
评分标准里明确提到willing to speak at length, 愿意把话说长，其中这个willing和length很重要，要有自发的意愿去说。更重要的是，要尽可能地多补充相关的信息细节(extra, relevant information),如何去把句子说长(at length)? 可以从自己的感觉，情感，观点还有事实等来展开。
6. 使用复杂句式时交流不畅，语速降低
He is the kind of person 想了一会，本想用定语从句，但不会，最后说了个he is smart and talented.所以在没有特别把握的前提下，还是保证语速为主，因为语速能够给考官整体的感觉，所以在保证考官能够听懂的条件下，把语速提上来，不要太慢;同时也要注意发音清晰，将信息传达清楚。
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