2022-01-18 10:35:06|已浏览：378次
1、简述教学过程的基本规律 ？
参考答案：
1、间接经验与直接经验相结合（间接性规律）
2、教师主导作用与学生主体作用相统一（双边性规律）
3、掌握知识与发展智力相统一（发展性规律）
4、传授知识与思想品德教育相统一（教育性规律）
2、简述教学过程的结构 / 基本阶段 ？
参考答案：
1、激发学习动机 2、领会知识 3、巩固知识 4、运用知识 5、检查知识
3、简述中小学主要的教学原则有哪些 ？
参考答案：
1、思想性（教育性）和科学性相统一的原则
2、理论联系实际原则
3、直观性原则
4、启发性原则
5、循序渐进原则
6、巩固性原则
7、因材施教原则
8、量力性原则
4、“理论联系实际原则”含义 ？贯彻此原则的要求 ？
参考答案：
含义：该原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。
1、重视书本知识的教学，在传授知识的过程中注重联系实际
2、重视引导和培养学生运用知识的能力；
3、加强教学的实践性环节，逐步培养与形成学生综合运用知识的能力，进
行“第三次学习”
4、正确处理知识教学与能力训练的关系
5、补充必要的乡土教材
5、“直观性原则”含义 ？贯彻此原则的要求 ？
参考答案：
含义：该原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻的掌握知识。这一原则是根据人类的认识规律、直接经验和间接经验相统一的教学规律提出的，也是由中小学学生的年龄特征所决定的。
1、正确选择直观教具和教学手段
2、将直观教具的演示与语言讲解结合起来、
3、重视运用言语直观
6、“启发性原则”含义 ？贯彻此原则的要求 ？
参考答案：
含义：该原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼的学习，自觉掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力
1、加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性（这是贯彻启发性原则的首要问题）
2、设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力
3、让学生动手，培养学生独立解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性运用于实际
4、发扬教学民主，它包括：建立民主平等的师生关系和生生关系，穿凿民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同见解，允许学生向教师提出质疑。
7、“循序渐进原则”含义 ？贯彻此原则的要求 ？
参考答案：
含义：该原则在西方常称为系统性原则，是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展
1、教师的教学要有系统性
2、抓主要矛盾，解决好重点与难点
3、教师要引导学生将知识体系化，系统化
4、按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁的进教
8、“因材施教原则”含义 ？贯彻此原则的要求 ？
参考答案：
含义：该原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢的进行差别教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。因材施教的教学原则既为学生身心发展的客观规律所决定，也受我国的教育目的制约
1、要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求
2、教师要了解学生，从实际出发进行教学
3、教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好，并创造条件，尽可能使每个学生的不同特长都得以发挥
9、中小学常用的教学方法有哪些？
参考答案：
1、以语言传递为主的教学方法
2、以直观感知为主的教学方法
3、以实际训练为主的教学方法
4、以引导探究为主的方法
10、“讲授法”含义 ？运用讲授法的基本要求 ？
参考答案：
含义：讲授法是教师运用口头语言系统连贯的向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法
要求：讲授内容要有科学性、系统性和思想性，要认真组织；讲授要讲究策略和方式，要系统完整，层次分明，重点突出，符合知识的系统性要求，；教师讲授要有启发性，讲的内容要清楚，但不要“一览无余”，要给学生留下思维的空间；教师要努力提高语言表达水平，讲究语言艺术；要组织学生听讲；要与其他教学方法配合使用。其中讲授内容要有科学性和思想性是确保讲授质量的首要条件。
11、“谈话法”含义 ？运用谈话法的基本要求 ？
参考答案：
含义：谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题让学生回答，通过问答、对话的形势来引导学生思考、探究，获取或巩固知识，促进学生智能发展的方法。
1、要做好计划
2、要善问
3、要善于启发诱导
4、谈话结束后，应结合学生问答的情况进行归纳和小结
12、讨论法”含义 ？运用讨论法的基本要求 ？
参考答案：
含义：讨论法是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中学问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。
1、讨论前，教师应提出有吸引力的讨论题目，并明确讨论的具体要求，指导学生收集有关资料
2、讨论时，教师要善于引导学生围绕中心，联系实际，自由的发表意见，并让每个学生都有发表的机会
3、讨论结束后，教师要进行小结，并提出需要进一步思考的问题
13、“读书指导法”含义？运用读书指导法的基本要求？
参考答案：
含义：读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法
1、教师要提出明确的目的、要求和思考题
2、教会学生使用工具书
3、帮助学生逐步学会阅读的方法
4、用多种方式指导学生阅读
14、简述运用练习法的基本要求？
参考答案：
1、教师要使学生明确练习目的和要求
2、练习的题目要注意学生基础知识的积累、巩固以及基本技能的提高
3、教师要教给学生正确的练习方法，并对学生的练习进行及时的检查和反馈
4、在练习过程中要注意培养学生自我检查的能力和习惯
5、练习方式要多样化
15、“发现法”定义？ 简述发现法的一般步骤？
参考答案：
含义：发现法又称探索法、研究法，是指学生在教师的指导下，对提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法
1、创设问题的情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决或必须解决的问题
2、促使学生利用教师所提供的某些材料和所提出的问题，提出解答的假设
3、从理论上和实践上检验自己的假设
4、根据实验获得的一定材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论
16、简述选择与运用教学方法的基本依据 ？
参考答案：
1、教学目的和任务的要求
2、课程性质和特点
3、每节课的重点、难点
4、学生年龄特征
5、教学时间、设备、条件
6、教师业务水平、实际经验及个性特点
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