2022-01-24 10:41:16|已浏览：5825次
中国学生在高中阶段，基本上没有经过系统的微积分训练，我们解题的思维还停留在使用最基本的代数，1加1等于2，x加Y就是Z这种层面上。但AP物理C要求我们用微积分的思路去解决问题，要求你对瞬时的物理量在时间上的累计有一个具体的概念，很多的中国学生却没有建立起这种概念。有的中国学生是学了微积分的，比如说微积分BC，但微积分BC 的重点也是放在数学上，比如说怎么求导，怎么积分，在对于物理的应用上，例如如何利用微积分的思想去解实际的问题，它涉及地还是不够的。这样一来，很多的中国学生会遇到解题思路上的障碍和思维方式上如何转换，这是他们面临的主要难点。
还有一点就是，美国的物理教育和理科教育，更加注重分析和注重实验。你可以算不出来数，但你要知道为什么。涉及到一个定义，你需要知道这个定义是从哪来的，为什么我们会需要它，根据定义可以得到什么样的结论等。而中国学生，可能比较擅长死记硬背和套公式，遇到到 Free Response (简答题) 里面有这种 Why (为什么) 的问题，就会一头雾水，造成失分。注：尊重原创文章,转载请注明出处和链接 https://www.pxwy.cn/news-id-17689.html 违者必究！部分文章来源于网络由培训无忧网编辑部人员整理发布,内容真实性请自行核实或联系我们，了解更多相关资讯请关注AP考试频道查看更多，了解相关专业课程信息您可在线咨询也可免费申请试课。关注官方微信了解更多：150 3333 6050
