“学校安全工程师”是借鉴国家“安全工程师”“消防安全工程师”等专业资格管理，在教育领域实施的学校安全管理专业资格，以推进学校安全管理的专业化、科学化、规范化。
已经有多地教育局开始实施啦…
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弄这个事，干嘛用？
学校安全工作牵头负责人，应该具备一定的校园安全管理知识和能力。所以，各级教育行政部门对学校安全负责人和校长进行安全培训，以提升校园安全管理水平。
但实际情况是：
很多学校的安全负责人在负责安全之前，并不具有安全管理基础能力；
上岗之后很长时间，不知道干什么、怎么干，完全是摸着石头过河。
不熟悉安全的人来负责安全工作，这本身就是极大的安全隐患。
鉴于此，我们提出“学校安全工程师”的管理思路，主要做法是：
学校安全干部在具备一定安全专业能力后，才能任职学校安全负责人。
要取得这个专业能力，就要考取“学校安全工程师”资格。
这样，学校安全负责人有了具体可操作的准入管理，对其能力和水平有了量化的评价依据。
该项目能促进安全负责人提升学校安全风险防控能力，更好保证学生安全、校园平安。
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这个专业资格，怎么实施呢？
“学校安全工程师”资格不是国家专业资格，而是地方教育部门的管理创新。
地市或县区教育部门在本地实施该项目时，以地域冠名资格称号，例如“×××市学校安全工程师”。
实施考试制度，考试通过后授予“×××市学校安全工程师”，可设立初级、中级、高级三级管理。
对各级工程师，明确资格有效期限和退出机制。有条件的，地方教育部门可给予一定待遇，以调动从事学校安全工作的积极性。
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要取得这个资格，考什么内容啊？
学校安全工程师考试内容可包括以下：
1.与校园安全相关的法律法规和规定。包括法律、法规，国务院（及其办公厅）印发的文件，教育部（及与其他部委联合）印发的文件，教育督导办印发的文件，等。
2.省、市印发的与校园安全相关的文件。
3.安全知识。包括应急、急救相关知识。
4.应急处置、应急、急救的实际操作技能。
5.解决校园安全实际问题的能力。包括制定预案的能力，组织应急疏散的能力，突发事件应急处置的能力，舆情应对的能力等。
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教育部门想做这个，怎么操作呢？
对于考试内容，先从国家及省市相关文件（规定）的学习和考试开始，扩展到对知识和技能的学习考试。
参加考试人员，首先，从学校安全负责人开始，督促其主动学习，组织对其进行考试，授予“学校安全工程师”称号。
其次，督促校长、全体教职工两个层面的人员学习校园安全相关规定和知识，也进行相应考试，视情也可授予其专业资格。
这样就实现了教育系统全员知安全规定，有安全知识，会应急技能，真正实现人人懂安全，人人会安全，人人能够履行安全职责，建设平安和谐校园。
这个项目是一项管理创新。谁先实施，谁就在本区域率先做出新亮点。
当然，不是为了做亮点而实施，关键是这个项目有效管用啊！
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