教师资格考试赫尔巴特教育思想概述

      在教育学当中一个绕不开的著名人物就是赫尔巴特，这位赫赫有名的教育家思想无论在教资还是教招笔试当中都是一个重要的考点。在教师资格考试中主要以客观题进行备考。本文旨在帮助大家理清赫尔巴特在教育学当中的知识点，以便更好备考。

1.赫尔巴特的著作及地位(单选)

      ①著作：1806年《普通教育学》——标志着教育学成为一门规范、独立的学科。

      ②成就：19世纪德国年著名哲学家、心理学家、教育学家。科学教育学之父(奠基人)、传统教育代表人。

2.教育性教学原则(单选)

      赫尔巴特指出，教育(道德教育)是通过而且只有通过教学才能真正产生实际的作用，教学是道德教育的基本途径。教育和教学是目的和手段的关系，即通过教学来进行教育。

3.思想基础(单选)

      伦理学：教育目的的理论基础

      心理学：教育的途径和手段(教育的首要科学基础就是心理学)。因此，赫尔巴特是将心理学引入教育学的第一人。

4.传统三中心(单选)

      教师中心：德育的主体是教师。

      教材中心：德育内容以系统书本知识为中心。

      课堂中心：把课堂教学作为德育的主要形式。

5.教学四阶段(单选)

      清楚(明了)：教师通过直观的教具和讲解的方法，进行明确的提示，使学生获得清晰的表象。即学习新知识的准备。

      联想：新表象的产生并进入意识，激起原有的观念，产生新旧观念的联合，但又未出现最后的结果。即新知识与头脑中已有知识的联合。

      系统：新旧观念的联合系统化，从而获得新的概念。即新概念的形成。

      方法：新概念形成后需要进一步的巩固和强化。即通过练习巩固新知识。

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