2022-03-28 08:46:06|已浏览：735次
青春期叛逆孩子如何教育？ 孩子的“叛逆”以及那些游戏成瘾等不良行为，着实给父母带来了极大的“不确定性”，家长们也因此失去了对孩子的控制力，而越是这样，父母越是焦急慌乱，对孩子的管控就越是严格，孩子就越想挣脱父母的手掌心，恶性循环……我们不禁要思考这样一个问题：孩子为什么会这么叛逆呢？青春期叛逆孩子如何教育？为什么跟父母的关系会发展到像“仇人”一样的地步？父母到底说了哪些话，让孩子难以接受（或起不了作用）呢？
1.批评
“你怎么回事？不是说了完成作业之前不准玩手机吗？怎么那么不听话呢？”
2.指责
“整天就知道玩手机打游戏，学习也不认真学，你对得起爸爸妈妈这么辛苦工作给你交学费吗？”
3.训斥
“你真的太让我失望了，玩游戏能让你考上大学吗？真的被你气死了！”
“考这么点分，你还好意思玩游戏？以后不许再玩手机，否则我把你手打断！”
5.咆哮
“你听到我说话没有！叫你写作业，要叫多少遍你才去！”
6.打击
“你是猪吗？这么简单的题都不会做，笨得要死！”
7.失望
“我真的拿你一点办法都没有了，你爱怎样就怎样吧，我管不了你了，真的是烂泥扶不上墙！”在经历无数次以上无效的管教或沟通之后，父母得出了一个结论：“这孩子太叛逆了，他的心硬得就像一块石头，我管不了他了！”
实际上，父母只看到了50%的真相，而这50%的真相叫做“负面强化”——希望以打骂、训斥、责备、咆哮等消极负面的手段，来纠正孩子的成瘾或不良行为
这种思维和做法往往使得父母最初的希望落空，并换来无数次的事与愿违，正如著名心理学家简.尼尔森博士所说：
“当你把85%的时间和精力都用来关注（孩子）15%的消极方面时，消极方面就会膨胀，而积极方面不久就会消失。你看到什么就得到什么。”孩子不会无缘无故叛逆发脾气，也不会无缘无故对父母暴跳如雷，在这些不良行为的背后，我们要反思的是：在家庭教育中，究竟是哪个环节出了问题。
青春期叛逆孩子如何教育？正如鲁道夫德雷克斯反复说过的那样：“一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子”。在孩子发脾气的时候，父母与其跟孩子陷入激烈的对峙争吵，不如先放下所有的情绪，抱抱孩子，什么话都不用说，就安静地等待情绪冷静下来。只要孩子没有躲开，就证明亲子关系还没有差到难以挽回的地步。
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