怎么正确的赞美孩子

怎么正确的赞美孩子

怎么正确的赞美孩子？为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。

比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易;中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。

如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。

仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。

明确表情的是哪一个事情哪一个行为。也就是孩子做对了什么事情，家长要明确地告诉孩子，他什么地方做对了，哪一个行为被肯定和欣赏。这样做的结果是，孩子知道自己因为什么被表扬，他下次可以继续做下去。

与孩子确认事情做法的可贵性。即让孩子知道家长为什么要表扬他，让他知道被表扬的真实缘由，知道自己行为的价值尺度，从而对自己行为有一个正确的评估，产生自豪感。

向孩子表达自己的感受。表扬孩子，家长一定要表达出自己为孩子高兴。这种为孩子取得成绩而替孩子高兴的感受，是一种巨大的推动力，让孩子受到感染，使孩子继续把事情做下去。

这里的关键是家长为孩子高兴(例如家长说“我真为你高兴!”)，而不是家长自己高兴(即家长说“我真高兴!”)。家长为孩子高兴，表明良好的行为和成绩是孩子自己的事情。

家长只是替孩子高兴，家长是旁观者。而家长自己高兴，传达了一个信息：孩子取得好成绩，家长就高兴，那么如果孩子不能取得好成绩，家长就不高兴。家长无形中把自己牵扯进去了，家长成了孩子学习的当事人，孩子的学习是为了家长，这种表扬就会给孩子造成巨大压力。

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