2021-12-06 16:48:09|已浏览：265次
教师资格证笔试备考简答题
一、简述教育的相对独立性的表现形式。（独立继承不平衡，因为质不一样）
（1）教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性，教育的发展与社会存在的发展并不完全是同步的。
（2）教育发展本身具有继承性，教育的继承性具体表现在对教育内容、教育方式、教育理论与教育经验的继承。
（3）教育具有自身的质的规定性，教育的本质属性是有目的地培养人的活动，这是教育与其他社会现象的本质区别。
二、请简述教育的起源学说（本能生利息、心理仿梦露）
（1）神话起源说是人类关于教育起源最古老的观点。所有的宗教都持这种观点。代表人物为朱熹。
（2）生物起源说：教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。它认为教育起源于动物界的生存本能，如老鹰教小鹰飞翔，老猫教小猫抓老鼠等。从这个学说开始，教育起源问题开始转向科学解释。代表人物为法国的哲学家、社会学家利托尔诺；英国教育家沛西•能。
（3）心理起源说
教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”。心理起源说和生物起源说都否认了教育的社会性。代表人物美国教育家孟禄。
（4）劳动起源说
教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。代表人物苏联教育家凯洛夫、米丁斯基。
三、请简述古代学校教育的特征（劳教分离有阶级，古代人死板）
第一， 教育与生产劳动相脱离；
第二， 教育具有阶级性和等级性；
第三， 教育内容偏重于人文知识，教学方法倾向于自学、对辩和死记硬背。
四、请简述近代社会教育的特点（公立世义）
第一， 国家建立公立教育系统， 加强对教育的控制。
第二， 普遍实施义务教育。强调对国民实施一定的教育是国家的责任， 接受一定的教育是公民应尽的义务。
第三，重视教育立法，依法治教。西方教育发展的一个明显特点是有明确的法律规定，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式规定和提供保证。
第四，教育世俗化。与公立教育发展相适应，教育逐渐建立了实用功利的教育目的，从宗教教学中分离出来。
五、请简述现代教育的特点（全民多现身）
（1）教育的终身化。
（2）教育的全民化
教育的全民化是指所有人都接受教育，特别是适龄儿童都进入小学，所有中青年都脱盲。
（3）教育的民主化
教育的民主化主要是指对教育的等级化、特权化、专制性的否定。
（4）教育的多元化
教育的多元化主要是指对教育的单一性和统一性的否定，是培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等的多元化。
（5）教育技术现代化
教育技术现代化主要是指现代科学技术在教育技术上的应用，包括教育设备、教育手段、教育方法等的现代化以及由此而引起的教育思想、观念的变化。
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