石家庄怎样高效培养托福阅读的逻辑能力

怎样高效培养托福阅读的逻辑能力

怎样高效培养托福阅读的逻辑能力一、词汇逻辑能力的培养

考生的阅读理解能力主要是取决在大家的英语整体水平，词汇量的大小肯定是会对阅读能力有影响。大多数考生经常都是没有办法很好地掌握单词而苦恼。事实上虽然英语词汇浩如烟海，但词的构造依然还是可以找到它的规律性的。它的构词方法能够归纳成下面的几种力式：1】词缀法，它借助于词缀，即前缀、中缀、后缀构成新的单词;2】转类法，它不需要借助词缀，从而去直接实现词类的转换;3】合成法，它是把两个或两个以上的词按照一定的次序排列构成新词的方法;4】拼缀法，对原有的两个词进行剪裁，取舍其中的首部或尾部，然后连成一个新词;5】逆成法，去掉被误认的后缀词构成新词;6】缩略法，将原有的完整词进行加工而产生的词。以上种种构词法加上词汇变迁，使得英语词汇巨增。

怎样高效培养托福阅读的逻辑能力二、句子逻辑能力的培养

在分析句子的过程里大家首先必须要学会提取主干。英语思维的逻辑性在句子上的体现仍然存在主次的区别。因此一定要培养自己首先去读主干、又去读次要成分的习惯。根据逻辑上可以看出，次要成分表示了主干之外的一切成分，如定语从句、同位语从句、介词短语、分词短语作修饰语等。次要成分越多，阅读障碍就越大。

新托福课程培训老师表示考生在阅读时能够将这些次要成分跳过去，首先去检索出句子的主干。在检索到句子主干后面又去找次要成分中的中心词与修饰语之间的逻辑关系。真正的把中心词和修饰语之问的逻辑关系找到，但不会依赖在对全句的理解，而取决句子结构特征。尽管句子的内容包罗万象，但这些内容的句子结构却为数不多。

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