1、直接导入
是最简单和最常用的一种导入方法。不用借助其他材料，教师只要概述新课的主要内容及教学程序，明确学习目标和要求，引起学生思想重视并准备参与教学活动。
例如：中学语文《陈情表》：同学们，今天我们一起走进李密的《陈情表》。来一同感受这篇被称作“天下第一孝文”的魅力吧。
优点：简单粗暴，快速进入主题，节省教学时间。
适用范围：中学+各学科
2、故事导入
根据教材的内容，选取关联度高的故事片段来引出课程内容。
例如：小学数学《分数的大小比较》：师徒 4 个人去西天取经，走到火焰山的时候，被太阳晒的又热又渴。一个卖西瓜的走过来，他们买了一个大西瓜。唐僧说：我把西瓜分成西瓜的 1/2、1/3、1/4、1/5 你们挑吧。猪八戒挑了 1/5 的西瓜，他高兴地说：我肚子大，得吃大的!小朋友们，你们说猪八戒选对了么?那么今天就让我们一起来看一看猪八戒选对了没有。
优点：活跃气氛，提高学生的兴趣，比较吸引人。
适用范围：各学段+各学科
3、歌曲导入
在课程开始播放/演唱相关歌曲，让学生欣赏，在歌词中发现教学重点，进入学习状态。
例如：初中地理《中国的民族》：给学生们播放《爱我中华》并提出“我国有多少个民族?”“班级里的少数民族同学都有谁，都是哪些民族”等。
优点：营造轻松愉快的课堂氛围，激起学生的学习情趣。
适用范围：各学段+语文、英语及文科类学科
4、活动导入
根据学生的年龄特点和心里特征，结合课程知识点，设计游戏活动，引起学生兴趣和主动思考。
例如：小学数学《倍数的认识》：带领同学们做“击鼓传花”的游戏。把学生按照数字编号，老师数数，学生们依次传花给下一位同学。但是要越过数“5 和 5 的倍数”序号的同学。
优点：课堂氛围积极、轻松，在实践中引发学生兴趣。
适用范围：幼儿园、小学+各学科(计算机除外)
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