2020-03-26点击量：18086

自2019年以来，OMO越来越成为教育中讨论的话题。高思教育，京汉教育，精英教育，朴舜教育和许多其他教育公司宣布将把OMO模型作为公司的主要发展战略。那么，OMO模型是什么样的开发概念？OMO的概念是由李开复于2017年提出的。随着技术的发展，人们越来越重视在教育行业中的应用。OMO（Online-Merge-Offline）模型是指在线与离线的深度集成，是继O2O之后具有更高市场效率的业务模型。有人认为，OMO模式不仅仅是将离线链接在线，而是试图在交易到服务的整个过程中实现在线和离线的整合，并希望通过这种形式解决教育O2O的过程中遇到的问题，包括缺乏教学数据使学生无法长时间停留在平台上。受益于大数据的日趋成熟，云计算，人工智能等技术，技术和教育已完全融合并广泛应用于教学中，能够准确记录教学数据，使机构更容易改善特定环节的服务。。其次，在线教育发展迅速，其规模和规模猛增。同时，在线教育的用户也激增。在线教育的飞速发展也催生了许多在线行业巨头，例如学习与思考，一对一负责等，这对离线培训行业构成了巨大的威胁。越来越多的人意识到快速部署在线业务的必要性和紧迫性，并将重点放在促进教育行业的精细化运营上。iLearningEducationGroup的联合创始人李川表示：“最好的教学效果应该是离线场景加上在线集成和数据连接。”OMO作为一个新术语，行业目前对此有多种理解。有人认为这是使用离线服务进行在线扩展，而不是将离线完全转换为在线。在线要做的是增量的，这反映了组织在线业务的独特优势。有人还认为，这是利用在线服务来扩展线下服务，以及使用技术手段来增强教师和客户的能力。“OMO模式是互联网，大数据和云计算等新技术带给教育行业的新变化。这种新兴概念尚无经验。每个人都在摸索摸索。技术将帮助教育领域实现两件事，一是高质量资源的大规模快速普及，二是数千人的大规模教学。”OMO模式下教育行业的未来，让我们拭目以待。...

2020-03-25点击量：17985

初中生只有在高中正式考试之前的最后半年，因此有必要在寒假期间在家中复习知识。但是对于某些中学候选人，他们自己的复习效率很低。目前，学生应该怎么做才能提高复习效率？来大学教高级老师的建议，可以有效地提高复习效率。已经。1.查找评论状态一些初中生总是在家学习，并考虑其他事情。随着时间的流逝，他们的思想不再研究。这是找不到审核状态的表现。如何快速找到入学考试的复习状态？这主要是要求学生在心中强调，他们不需要太多时间来参加入学考试。如果他们不再学习，他们可能在中学入学考试中表现不佳。中学生应该在头脑中具有这种意识。每当他们想到与他们的学习无关的事物时，就应该具有这种意识。2.学习方法流行期间在家学习的中学生应具有所谓的自我意识，并了解其弱点和不足之处。在学习时，尝试改善您缺少的科目。不要在没有目的地的情况下学习，因为这不会提高您的成绩，有时会因为无法学习而导致您的成绩下降。3.专注于学习学习如何在床上放松？这几乎是每个人的真实想法。但是作为一名中学生，您应该知道，此阶段的目标是提高自己的表现。每当您想在家而不是学习时玩游戏时，请考虑一下高考之前需要多长时间。虽然效果不好，但会让您感到危机。4，了解你的学习缺点一些中学学生非常认真，但是当他们复习时，他们会下意识地复习他们刚开始擅长的科目。因此，编辑应该说他了解自己的缺点，知道自己得分较低的主题，并专注于加强对该主题的审查。如果您的所有科目都是中等水平的，那么您需要进行全面的审查，毕竟，结果不能一步一步地得到改善。初中生必须注意掌握有效的复习方法。只有做到以上四点，他们才能确保他们可以轻松地为审核做出合理的安排，并达到更有效的审核效果。空间，考试成绩出色。...

2020-03-25点击量：18046

由于今年新的冠状病毒爆发的严重传染性，学校推迟了开学时间。对于三年级的学生，在高考之前只剩下最后一个学期的时间，所以三年级的学生只能在家里独立学习，但是应该怎么做才能确保提高学习效率呢？以下四个在家学习的建议必将提高学习效率。1.认真返回教科书，建立知识体系初中学生上学期复习了基础知识。尽管对基础知识的复习已经结束，但他们仍继续返回国内教科书，并建立了清晰而完整的知识网络，以便他们在解决问题时能够充分利用知识点。在初中三年级，学生应重新打开教科书目录，并根据目录中的关键字回想起相关内容。根据19年高中入学考试大纲，他们可以整合所有复习的知识点，并在自己的脑海中建立完整的知识体系。2.进行泄漏检测并填补空白以巩固基础知识尽管初中学生已经复习了基础知识，但是许多学生的基础知识仍然缺失。初三学生可以充分利用模拟考试或上学期的期末考试。通过考试，他们可以找到自己的薄弱点（基础知识不够熟练），然后有针对性地找出缺失点。3.认真分析错误的问题并进行总结初中三年级学生应根据模拟考试中的知识薄弱点逐一检查原因，注意找出问题，平衡复习与解决问题的关系，收集错误的问题，纠正问题。知识集中的错误问题，或使用类似的方法整理并总结错误的问题，并总结解决问题的技能。4.适当解决问题和积累材料在线课程的三年级老师每天还将分配大量作业。除了完成这些作业外，三年级学生还需要找出一些弱点。除了教科书知识和解决问题的方法外，别忘了在家中积累各种材料进行自学。阅读，作文材料，英语听力材料，实时热点新闻等可用于语言，英语和政治考试。在家独立学习时，您必须遵循上述老师给出的正确有效的学习建议。相信以上几点是可以实现的，因此提高学习效率将非常容易。...

2020-03-24点击量：18033

为着力提升职业技能培训的针对性和有效性，促进更高质量更充分就业，提高补贴资金的使用效率，近日，云南省人力资源和社会保障厅、云南省财政厅联合制定了《云南省2020年度职业技能培训创业培训补贴标准目录》（以下简称《目录》），各地使用就业补助资金和技能提升行动专账资金的各类培训补贴按《目录》执行。补贴标准云南省2020年度技能提升行动职业资格证书职业培训补贴标准：生产制造类最高补贴6000元服务类最高补贴5600元云南省2020年度技能提升行动专项能力证书职业培训补贴标准：生产制造类每人补贴900元服务类每人补贴800元云南省2020年度技能提升行动培训合格证书职业培训补贴标准：工业类（培训6天）每人补贴800元服务类（培训5天）每人补贴700元民族民间工艺类（培训6天）每人补贴800元创业服务类（培训7天）每人补贴1400元创业培训类（培训7天）每人补贴1200元创业师资服务类（培训10天，培训通过后颁发由省就业局制订的《创业讲师培训合格证书》）补贴1500元职业能力类（培训2天）每人补贴300元《目录》都有哪些内容？一起来看看一、凡云南省行政区域内，符合相关规定的培训机构开展职业技能培训、创业服务类培训并享受由职业技能提升行动专账资金列支职业培训补贴的，其补贴标准按照《目录》公布的标准执行。二、在国家职业资格目录清单内的职业（工种），须经职业技能鉴定，取得相应职业资格证书后申请培训补贴。在参加初级以上职业技能提升培训前，须持有下一等级的职业资格证书且达到提升等级所需年限。《目录》内的其他职业（工种），凭专项能力证书（或证书编号）、特种作业操作证书、特种设备作业人员证或培训合格证书申请补贴。由应急管理（含煤矿安全监察）、市场监管、住房城乡建设、交通运输等部门发放的特种作业操作证、特种设备作业人员证，其工种未在目录内逐一列举，按每人800元的标准补贴。三、《目录》所列职业（工种）国家职业分类大典有职业名称和国家职业标准，且国务院职业资格清理后仍保留的，须经职业技能鉴定，取得相应职业资格证书后，凭职业资格证书（或证书编号）申请培训补贴。国务院清理后，不再保留的，须按职业标准要求进行培训，且通过由州（市）人力资源和社会保障部门组织的相应技能等级水平考试（考核），核发相应职业培训合格证书后，按照等级对应的标准申请培训补贴。《目录》所列职业（工种）名称和证书类型名称，如国家有新规定时，从其规定。四、国家实施职业技能等级证书制度后发放的职业技能等级证书按职业资格证书标准纳入我省补贴范围。相关企业、技工院校颁发的技能等级证书按经备案的工种范围和等级水平执行。在《目录》内且国家和我省公布实施职业技能等级认定制度的职业（工种），凭职业技能等级证书享受培训补贴（含技师、高级技师培训）。五、各培训机构开展《目录》所列云南省培训合格证书培训类别的，严格按照《目录》所规定课时进行培训，取得培训合格证书后，按标准申请补贴。线上培训经考核合格的，可发给《培训合格证（理论部分）》。培训合格证书管理按照《云南省人力资源和社会保障厅云南省财政厅关于印发云南省培训合格证书管理办法（试行）的通知》（云人社通[2018]89号）执行。在《目录》之外，对于产业发展、企业生产和企业职工技能提升确有需要的其他培训工种（项目），须明确培训合格证的项目名称、培训技术标准和培训人数，由州（市）人力资源和社会保障局、财政局结合本地实际，按不高于800元/人的补贴标准，报省人力资源和社会保障厅、省财政厅备案后实施。省人力资源和社会保障厅、财政厅将根据工作开展情况，适时对《目录》进行动态调整。六、各级人社部门要加强对培训机构培训考核过程、考核结果和证书发放的监督检查，不断规范培训考核程序，提高培训质量。对于按线上、线下分开培训的，按规定确认培训课时并依申请分段给予补贴。...

2020-03-24点击量：18168

在“精准医疗”健康发展战略的推动和促进下，检验医学已成为临床精准和个体化医疗的重要支撑。临床诊疗、疾病预防和全民健康都对检验医学和检验人员提出了更高的要求。唯有不断提升自身能力，方能不辱使命，而如何做到精准检验，科学、规范的质量体系建设必将是关键环节。在中华医学会检验医学分会主任委员王成彬教授的提议、主导下及副主任委员李莉教授的悉心组织和策划下，以从业人员检验质量管理能力提升为主要目的质控学苑项目历经走访调研、专家论证，于2019年正式启动。质控学苑—检验质量管理能力提升培训班首站于2019年11月30日在广州拉开帷幕。中华医学会检验医学分会副主任委员、上海市第一人民医院检验科主任李莉教授，在来自全国约300位参会学员的掌声中，发表了寄情检验质量提升、热情洋溢的欢迎辞。由广西医科大学第一附属医院秦雪教授和广东省中医院黄宪章教授主持，李莉教授讲授的《检验项目风险管理初探》，高屋建瓴的从患者安全风险的角度出发，审视检验过程的分析前、中、后全流程中存在的风险点，并深入浅出地结合实践案例，为与会学员系统地、详细地阐述，如何通过系统性分析去发现风险点，进而采取有效措施，规避和监控风险，提升检验质量。国家卫生健康委员会临床检验中心李金明教授，以检验工作中的诸多难点、疑点入题，从规范解读与操作实践两个层面，厘清性能验证与性能确认的异同点和应用范围，明确室内质控与室间质评的评价侧重点，以及相关参数指标的组成来源，一语道破涉及质量保证和提升的问题根源。由江苏省临床检验中心许斌教授和广东省中医院陈茶教授主持、中华医学会检验医学分会主任委员王成彬教授讲授的课程，寄情中国检验事业的发展，大处着眼，指出当前临床检验工作中面临的挑战和机遇，小处着手，呼吁切实提升质量控制，确保有效检验，精准服务于临床和病患。空军军医大学附属西京医院郝晓柯教授，以科技改变生活的场景体验，带领大家进入智慧检验的世界，探索将现代检验技术融入人工智能，打造检验全流程的智慧网络化平台，让检验工作更轻松，让实验室管理更高效。由南方医科大学南方医院郑磊教授和广州中医药大学第一附属医院周迎春教授主持，广东省中医院陈曲波教授讲授的课程，从不同的视角和领域着笔，以ISO20387为主线，理论结合操作实践，分享了生物样本库认可的历程和体会。深圳罗湖医院张秀明教授，结合多年的质量体系管理经验，围绕实际案例，展示如何运用室内质控数据和室间质评结果对检测体系进行系统全面的分析，进而发现问题持续有效提升检验质量。由李莉教授和昆明医科大学第一附属医院单斌教授主持，武汉亚洲心脏病医院张真路教授讲授的课程，利用专科医院的独特优势，检验与临床沟通的独到经验，从心脏标志物的发展历程、临床需求点和关注点出发，结合国内外学术团体对心脏标志物质量控制的共识，明晰准确的阐明如何体现和保障高敏肌钙蛋白的检验质量。海南省临床检验中心符生苗教授，结合临床检验中心在督导检验质量提升工作中的工作实际，针对基层医院提出一套行之有效的、保证检验前分析质量保证的措施和建议。一天紧张而充实的培训结束，一位来自中部某医院的参会学员这样评价道：“这是一堂兼具质量控制理论要求与操作实践，放眼前沿趋势而又着力中国实际的培训课程，更难得的是组委会还加入了学员对讲师和讲题的无记名网络打分评价，有这样务实的课程设计，让我非常期待下一期的培训班。”为提高培训效果，课程还就培训关键问题设置了电子问卷调查，并将根据调查结果进一步改进2020年培训。...

2020-03-24点击量：18108

日前，由教育部教师工作司主办、华东师范大学承办的全国教师培训管理者网络研修班正式开课，这是全国教师培训管理者高级研修项目首次以在线方式举办，同时标志着2020年“国培计划”正式拉开帷幕。来自全国31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的培训管理者、培训机构代表500余人参加了此次云端研修活动。“疫情导致学习方式的重大变革，对教师是一场未经演习的实战，教育部教师工作司采取了一系列举措保障广大教师的‘停课不停学’。总体上，广大教师在战疫中经受住了考验。但是信息素养‘用时方恨少’的问题仍然凸显。”教育部有关负责人在视频致辞中表示。而这正是2020年“国培计划”特别关注的重点，本次在线高研班的主题就是通过赋能培训管理者，示范引领教师信息素养提升。本次研修通过主题报告、小组交流展示、各地经验分享、专家答疑解惑等多种形式，从区域、学校、教师3个视角呈现了鲜活的案例和专业的解读，并对教师培训工作进行了探讨。在线教学不同于以往的线下授课，教师需要精心做好教学设计并且熟悉各种平台和资源，才能保障在线教学的质量。基于此，研修班专门设计了答疑解惑环节，重点关注在线教学设计以及技术资源等问题。记者了解到，为加强教师培训研究，开班仪式上，教育部依托华东师范大学启动国家教师发展协同创新实验基地暨国家级教师培训管理者发展研究中心，希望该基地成为教师培训资源集聚高地、信息化培训实践高原和培训管理研究高峰，为教师专业发展体系作出更大贡献。...

2020-03-24点击量：18154

为贯彻落实全省疫情防控期间高校毕业生就业工作调度会议部署要求，省大学生就业创业指导中心计划分三期举办黑龙江省大学生就业创业服务平台应用技术网络视频培训班，旨在进一步提升高校应用黑龙江省大学生就业创业服务平台服务毕业生就业工作能力，切实做好疫情防控期间高校毕业生就业工作。首期培训班于3月11日正式开班，省大学生就业创业指导中心信息服务部部长吴海鹏做了“平台规范要求、主要功能、特色应用详解”的专题培训，重点讲解平台的操作规范、功能间关系及特色应用，全省81所高校就业系统管理员及部分二级院系管理员共300人线上参训。本次培训班是平台首次以网络视频形式在线上开展的业务培训，达到了预期目标，收获了良好的效果。培训结束后，各参训老师纷纷表示“学有所获、很有启发，效果非常好”。下一步，省大学生就业创业指导中心还将邀请广睿公司专业技术人员和黑龙江大学业务专家分别以“平台工作流、数据流、数据库之间的关系”、“电子表格技术在高校就业工作中的应用技巧”为主题，从技术控制和应用实务方面详细讲解平台相关应用技术，不断锤炼和提升大学生就业工作队伍业务和技术相结合的应用能力，助力打赢这场疫情防控期间高校大学生就业工作攻坚战。...

2020-03-22点击量：18576

广播电视大学简称电大，是为广大想继续求学的学生一个重新学习的机会，主要针对在职人员在业余时间学习，还有一些想获得学历的学生也是一个很好的选择。电大学习方式有很多，你可以通过网上学习、广播学习、面授学习等，不仅不耽误您的正常工作，即使你上班或是在家，只要有台电脑都可以学习。电大是分级办学。专科一般是省电大发证(省开专业)也有中央电大发证的。本科是中央电大与相关高校合办，毕业证书是联合颁发。广播电视大学的创立最初是给在职的或是成人想继续学习的学生一个继续学习的学校。现在只要是你还想学习都是可以学习的，虽然如此电大也有报考条件的，只要你满足：本科报考条件是具有国民教育系列相同或相近专业高等专科(含专科)以上学历者；护理学专业仅限于护理学专科毕业、持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。专科报考条件是普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生；护理学专业仅限于中等专业学校毕业、专业对口并持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员；药学、药品经营与管理专业仅限于在职卫生、医药行业技术人员。一村一报考条件是具有普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校及以上学历的农村青年，均可报读“一村一名大学生计划”各专业。电大的学历是国家承认的国民教育学历，毕业证书由教育部统一电子注册；不仅在国内享有国民高等教育学历的待遇，而且在欧美等国家都得到认可，被誉为“国际学历绿卡”。中央电大开放教育本、专科毕业证书可在教育部唯一学历证书查询网站——中国高等教育学生信息网查询。认为电大毕业证没有用，常见理由如下：1、无门槛，太容易拿，谁都可以上；2、招聘单位歧视，毕业证不好使；3、不是正规学校等。有人认为电大是无门槛学校，所得广播电视大学毕业证也是没有用途的，这种观点是不对的。进入广播电视大学您要经过入学测试、统考(统考时间为4月、9月、12月)和每学期的期末考试，每一个考试都有着重要意义，如果不经过入学测试你不可能被录取，如果你统考成绩不好也会作为你毕业成绩评价的标准，如果你不好好考期末考试你也不能顺利毕业，成绩的好坏是你自己决定的。招聘单位的歧视也只是个别的，大部分正规招聘单位是认可的。再说，现在是竞争社会，工作能力才是关键。至于是不是正规学校，我想这点不用再多作解释，上面已经提到，电大是分级办法的，中央电大、省级电大、地市级电大分校和县级电大工作站(或分校)，共同构成了世界上最大的远程教育教学管理系统。这个系统实行统筹规划、分级办学、分级管理、分工协作的运行机制，共同完成教学任务。中央电大开放教育的所有专业，都是经过教育部批准开设的，教学计划经过了电大学科及专业专家的论证。各专业60%-70%学分的课程由中央电大统一开设，称为统设必修课。这些课程在全国电大执行统一的教学计划和教学大纲，使用统一的文字教材，实行全国统一命题和考试并执行全国统一的评分标准。其余30%-40%学分的课程由地方省级电大根据当地需要自行开设。省电大直属学院、地市级电大和县级电大作为开放教育的教学点，承担教学组织和学习支持服务等任务。广播电视大学属于国民教育系列，国家承认学历。教育部强调，成人高校毕业生获得的专(本)科毕业证书(学士学位)，与普通高校的毕业证书具有同等效力、含金量一样、在使用上也相同。广播电视大学的学生学完该校各专业教学计划规定的全部课程，成绩合格，由学校颁发教育部统一印制的高等学历教育毕业证书，并电子注册上网，该证书与全日制普通大学的本、专科毕业证书同为国民教育系列学历的有效证书。本科毕业生还将根据该校《学位工作实施细则》的规定，授予学士学位。电大与本科及其他成人教育对比属性名称☆广播电大成人高考自学考试远程教育普通本科入学门槛符合相关学历要求就可注册入学全国统一招生考试，择优录取无门槛院校自主命题组织考试，合格可入学普通高中在校生，往届毕业补习生，高级中等教育学校毕业或具有同等学历的社会考生考试时间通常为每年2次分别是1月和7月每年十月中旬的一个双休日每年1月、4月、7月、10月招生院校自主决定每年6月7日、6月8日学习方式利用电视广播、互联网等多媒体技术授课脱产、业余、函授自学为主，也可参加自考助学班网络在线授课，也有集中面授全日制在校学习报考条件电大报考条件成考报考条件自考报考条件远程报考条件本科报考条件招生地区没有地域限制招收本地户籍生为主，外地学生可通过函授学习无限制没有地域限制没有地域限制学习年限学制二年，学籍八年有效短则需要2年，长则5—6年各地区规定不同一般实行弹性学制，大多为2－6年大多为四年，特殊专业会5年甚至更多学习费用每学年2000元左右每学年3500元左右只须缴纳考试费和购买教材费每学年5000左右一本二本院校一般3000元-5000元/年，个别专业8000元-10000元/年，三本（独立院校）一般为10000元/年以上毕业证书国家承认的广播电视大学学历文凭国家承认的成人高等教育学历文凭国家承认的高等教育自学考试学历文凭国家承认的远程教育学历文凭凡具有该大学正式学籍的学生，在允许的修业期限内获得规定的学分，达到毕业生基本要求时，准予毕业，并发给该大学毕业证书。对符合学位授予条件的毕业生，授予学士学位并发给学位证书。广播电视大学也是要经过努力学习才会获得毕业证书的，关键看你的能力和学习的努力与否。广播电视大学毕业证和普通高等学校的毕业证一样，如果您想报考公务员，它也不会成为您的阻碍，反而助你报考。所以，电大学历是非常有用的。如果您成绩优异还有机会申请学士学位。...

2020-02-09点击量：18606

我们认为在孩子的成长当初，初次让爸爸妈妈感受激动的时刻除了了孩子刚平安出生的时候，就是孩子初次奶声奶气的叫出“爸爸妈妈”的时候了。但是有多少爸爸妈妈会意识到这时候孩子的语言教育应该开始了？语言教育的重要性，又有多少家长意识到了呢？孩子语言教育的基础很重要1、当一个孩子经过语言训练能准确地使用语言与自己的同伴、父母、教师或其他人沟通时，他就会比较容易被比别人接纳，也就具有良好的社会适应能力了。2、幼儿早期语言能力的发展是其智力发展的重要标志。语言具有高度的概括性，语言教育能使幼儿的认知能力得到锻炼，有助于提高学习能力。当幼儿具备了一定的语言能力时，就能比较顺利地进入其它领域学习，并取得较好的学习效果。3、幼儿语言教育有助于提高思维和想象能力，而思维的发展又能促进幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力的发展。部分家长从小不太注意孩子的语言教育，有的孩子甚至到了5岁的时候咬字还不是很清楚，甚至有的有说话很吃力的尴尬。从一个孩子的语言教育，就可以看出父母对孩子的重视程度，这样的衡量并非一两个家长，自古以来父母就是孩子的第一任教师，所以孩子的好坏与否，都和父母有着千丝万缕的关系。正所谓"祸从口出"，语言不仅仅是祸事的来源，还是孩子自身教育和素质的关键。我们对某一个人的印象都是从语言来分析，所以孩子的语言教育异常重要。语言环境是语言教育的重要场所环境是语言产生的源泉，又是语言教育的途径之一。幼儿语言的发展，在很大程度也是受特定环境以及由此引起的主观心态、情绪等因素制约的。离开语言环境孤立地进行语言教育。就容易使语言成为一种单向的传授、灌输。过去，在幼儿语言教育中过多地进行集中传授，忽略在幼儿一日活动中渗透；只重视教师的讲，而忽略幼儿的口语练习，忽视了在语言教育中对环境因素重要性的认识。作为孩子的父母，应该承担起这份责任。注重语言教育，更要主要语言素质教育有一次这位宝妈带着孩子外出的时候，孩子和一个小朋友玩耍时起了冲突，当时孩子说了一个"cao"字，立马让宝妈陷入了尴尬的处境。面对于路人的指指点点和小声嘀咕，宝妈自然是少不了对孩子一次语言批评教育。虽然说孩子是被家里老人宠坏了，但是教育孩子的责任却是父母重任，孩子也相当于父母的正面"镜子"，吐露的也是父母的个人形象。孩子语言缺失素养，习惯更正要胜过责任归咎遇到孩子的语言丢失教养和素质，父母首先不是追究孰是孰非，而是想办法去改掉孩子的臭毛病。孩子的语言形成，和家庭环境以及语言教育离不开关系，当孩子说脏话的时候，父母是不是应该首先扪心自问，作为家长的自己有没有当过孩子面前说脏话呢？遇到孩子说脏话，作为父母也不要着急，教育与纠正尤为重要，和孩子以"约定"的方式去改掉坏习惯，会让孩子更加乐于遵守一些。实际上，孩子的语言教育，早在孩子牙牙学语的时候，父母就需要多加重视，以正确的标准话去引导孩子，从语言的发音、咬字、语气、表达方式以及语言的素质。让孩子能在一个好的语言教育氛围中学习，更有利于孩子的成长。...

2020-02-09点击量：18628

互联网告诉发展当下，相信很多培训机构都在新媒体营销做了很多不同的尝试，特别是现在，广告投放成本日益剧增，线下获客成本越来越高，新媒体软文成了每个学校招生绕不过的坎，不仅仅是微信公众号，还是各种小程序都离不开出色的招生文案。为什么很多的招生文案都很难起到爆点的作用呢？对于家长或者学生来说很多时候看着招生文案会觉得不痛不痒呢？原因很简单，就是看文案有没有真正戳到客户的“痛点”，说到家长心里。2020，培训机构是时候在机构文案上花些心思研究了！用户痛点是什么？痛点是来自欲望和现状的冲突，比如你的口语课程很好，我挺想要，但是我想不到需要购买的理由。需要和想要产生冲突，所以有痛点。这时候就要寻找他们的“痛点”了，捉住用户痛点才能改变他们的行为动作的。招生文案最大的作用是替用户说出他们的痛点，让用户肯定自己的需求。大胆地给出解决痛点的方法，得到他们的认可。以现时春季班招生文案为例，让我们思考一下招生文章应该怎么写。招生宣传文案不仅要了解教育产品本身具备的卖点。还要站在学习者的角度思考，用什么样的表达方式，学习者更容易接受。学习者为什么会买教育产品？答案很简单，就两个字：有用。“有用”就是需求。所以，招生宣传文案在展示教育产品卖点时最有效的方法就是，学习者遇到了什么问题，我们的教育产品能帮助学习者解决什么问题，让学习者一下子就能得出这样的结论：“这个教育产品对我‘有用’，正是我‘需要’的，能帮我解决眼前的‘问题’”。学习者在需求方面，主要有显性需求和隐性需求两种。显性需求指的是学习者自己提出的，如他们想要的教育产品的价格、内容、课时等；隐性需求指的是学习者关注的或关心的，但还没有提出来或没有意识到的一种潜在需求。招生宣传文案在撰写时，必须要将这两种因素考虑进去。对于前者，要简单、直接地告诉学习者，我们教育产品的卖点，可以满足你的需求；对于后者，以教育产品核心卖点为中心，详细展示教育产品功能、风格、价格等元素，引导这类学习者关注卖点。优秀的招生宣传文案，不是做教育产品推销，而是引导学习者正确选择教育产品，用我们教育产品的标准衡量其他同类教育产品。下面为大家介绍几种创意招生文案撰写的小技巧。1、是将教育产品卖点进行各种形象的功能性提炼，可以让招生宣传文案解说更准确、生动、形象。2、对于一些特殊教育产品，我们可以通过色彩联想创意的方法提炼卖点。通过视觉冲击引起用户的注意。3、拟人联想指的是赋予教育产品人格色彩。通过人像比拟，更能贴切用户自身感受。4、招生宣传文案通过对教育产品卖点进行提炼，获得可以贯穿所有卖点的关键字，再进行润色处理。巧妙的运用谐音组词等方式突出品牌形象。招生广告表现策略也被称为招生广告诉求策略，指的是通过一定的技巧和方法呈现招生广告内容和诉求。招生广告表现策略的优劣，决定了招生广告信息能否有效地传达给学生和家长，进而影响学生和家长对教育产品的印象和态度，并最终进行实际的咨询、入学行动，也决定了招生广告最终的效果。招生宣传文案通过创意设计能让学习者在阅读详情页时，对教育产品了解得更到位，并且对比同类竞争教育产品更具创意优势，有助于提高有效转化率。好的文案都需要经过修改而成，下笔就能写出出众文案的情况是极少的。帮帮给大家分享两种验证是否有效的方法：切换角色和列问题清单。切换角色就是把自己放在用户的角度反问：如果我是家长，看到这样的招生文案会想报名吗？而问题清单则是：文案短时间内能让人理解意思吗？有关联了用户的利益点吗？有体现了课程的优势、卖点了吗？有顺应投放场景吗？文案容易让人记住嘛？会产生负面影响吗？文案是企业经营的一个重要策略部分，名学网专注用于与培训机构之间的服务探究，拥有多年不同培训机构所需的经营方案，了解行业的需求及行业痛点，帮助各大培训机构开辟多种营销方式。...

2020-03-22点击量：18532

在职研究生学费是否报销，这个需要在职人士与单位协商，公司如果有培训和继续辅助的资金愿意为你报销，那么你是可以向学校要发票进行报销的。一般情况下，单位予以报销的在职研究生，都是单位定点大学报考，在职人士没有选择院校的权利，此种情况下在职研究生就读完全是按照单位的安排进行的培训，此类情况，单位是会对在职人士给予部分或全部的费用报销。...

2020-02-05点击量：18502

大型校庆优惠活动开始了，新学员报名有不同程度的优惠，老学员补报课程优惠多多，详情咨询学校微信同电话：18631539995...