2022-02-19点击量：5275

ACT备考指导-阅读实用备考技巧ACT阅读共四篇文章，每篇文章10道题，考生需在35分钟内完成40道阅读题。文章出现顺序按照Prosefiction(小说)、Socialscience(社会科学)、Humanity(人文)、Naturalscience(自然科学)的顺序。Prosefiction(小说)部分的文章基本不是中国学生熟悉的名篇，而是节选小说，更贴近美国社会生活;Socialscience(社会科学)涵盖人类学、考古学、传记、教育、地理、历史，以及中国学生比较陌生的美国政治及经济;Humanity(人文)更倾向于文学艺术评论、自传等;Naturalscience(自然科学)部分文章是中国学生最不陌生的，包含了天文、地理、物理、生物、化学等各方面。考生要求1.对于将要参加ACT考试的学生来说，首先要过TOEFL这一关。TOEFL阅读里大量的自然科学类文章为ACTReading打下了基础。2.平时有阅读英文新闻、电子报刊杂志及小说的习惯。3.TOEFL阅读词汇过关。学习规划1.背熟四级词汇和托福词汇。用时20天-30天，每天不超过1个半小时，不可以一个词抄10遍，尽可能去找每个单词的特点，采用多种记忆方法，积极刺激大脑海马体生长记忆物质。(机械抄写效率十分低下，因为大脑没有动起来。)2.学习完题型识别、答题方法、正确逻辑思维方式之后，进行刷题阶段。每天至少刷阅读文章1-2篇，每篇文章阅读2遍。第1遍严格按照每8分钟一篇文章，没有做完的题按照错题计数,增强自己的时间管理能力、做题顺序的意识和题目取舍意识。第2遍做精读，查出生词，总结段落大意，错题按照6个错因进行归类，一段日子之后，要总结自己错的最多的错因是什么，在老师的帮助下，进行集中突破。...

2022-02-18点击量：5431

1.做题时先看文章还是先看题目?自己先计算一下做题的速度，每篇文章在基本读懂的情况下做题，如果时间在9分钟以内，那肯定是先看文章再去做题。如果是这个速度，上课需要吸收的是阅读文章的思路，进一步提高做题速度和正确率。如果完成一篇文章是12分钟左右，那么考试时候先选择三篇擅长的文章，用心去做，确保正确率，最后一篇直接看有定位(包括行号或者段落号)的题目，尽量完成这部分题目。上课时候当然也是一样：在不延长时间的情况下加深自己的理解和题目的判断，认真完成的三篇文章的正确率必须保证在85%以上。如果完成一篇文章是15分钟以上，这个时候恐怕还不适合学习ACT，先把托福阅读提到25+，多积累单词。2.理想情况下，一篇文章按照什么步骤进行?一篇文章如果是按照8分钟时间完成的话，应该是4分钟读文章，4分钟做题。其实如果文章了解的比较深入，段落的结构清晰，作者观点把握准确，每篇文章的10个题目中有一半左右的题目在20秒内即可得出答案。比较耗时的是部分细节题和无定位的题目。3.ACT的文章最为主要的能力是什么?在小说和部分人文类中，是把握人物的性格和态度。其他，是段落的概括能力和结构分析能力。4.四篇阅读文章需要按照什么顺序进行?只能说大部分中国学生使用2431(ACT阅读始终按照散文小说、社会科学、人文与自然科学这个顺序进行考试，所以2431指社会科学、自然科学、人文科学、散文小说)的顺序。当然，不排除你非常喜欢读书，这样的话小说也许是你的最爱。5.托福阅读28+，甚至满分，ACT阅读是不是应该也很好，至少28+?没有直接关系，两个考试完全不在一个等级。托福考试的阅读主要停留在词汇认知和句子理解上。ACT考试涉及到小说题材、单词引申意思、句子修辞手法等等高级阅读能力。而且，ACT阅读做题时间只有托福的50%左右。6.多读课外书是否有帮助?帮助是肯定的。但是有多大，这个需要思考。从接触的学生来看，有美高的读过很多课外书的，刷题很少，获得高分。也有国内普高学生，真题做了2-3遍，阅读分数在30+的。总之，如果即没有广泛的阅读，又没有忘我的刷题练习，那肯定是不行的。...

2022-02-18点击量：5395

1、ACT阅读词汇的准确理解词汇是考生阅读文章的一大障碍，也是考生理解文章的一大绊脚石。所以词汇是攻克ACT阅读的首要任务，也是重中之重。另外，还要侧重学术词汇以及形近词之间的辨析，加大广度和深度的了解。所以今后的备考中，要特别注意词汇的准确理解，以考题为导向，来做扎实的词汇积累!2、ACT阅读思维的培养ACT阅读类型主要偏重于科学类和社会评论类的文章，对于逻辑思维能力较好的同学来说，经过一定的训练，确不是难事。所以在备考阶段，同学们应该秉承“大众经典”和“小众冷门”相结合的思路，大家平时多读一些经典小说，有利于培养对文学素材的感觉、有利于站在小说主人公和各种角色的角度想问题，也有利于抓住所谓的“言外之意”!闲暇时间，多接触一些欧美文献，其是美国独立前后的重要文献，另外一定要对议论文的逻辑论证方式有所了解!再者，对外文期刊的了解也不可缺少，这也能开阔同学们的阅读视野，增长阅读见识。最后，特别要指出，做题思路要规范，看到每一道题要把题目审清楚然后一定回去定位找，千万不要凭印象做题!3、ACT语法的掌握学ACT语法不要只从单个考点入手，应该先建立起一套完整的、规范的书面语的体系开始。而第一步，就是要对每一个重要概念要掌握的很清楚。比如，关联词的词性就是一个非常重要的概念。一些同学都快要考试了，还没搞清楚“however”的词性，概念不清楚，规则就肯定用不对：所有人都知道“副词不能连句子，连词可以”，但如果连“however”词性都搞不明白，规则怎么用?规则的正确使用是建立在概念的清晰理解基础上的，而按规则组合起来概念就会形成结构;特别是书面语中整体性的“单句的结构”、“从句和复合句的结构”以及具体的“平行结构”、“比较结构”“独立主格结构”等等。关于上下文联系的题目，比如“段落大意题”、“句子排序题”、“删除句子题”等等，这些题目很多同学一直没有一套规范的做题流程，一直是凭感觉做，感觉好的时候正确率就高，感觉不好时错误率就高，这样很不稳定。需要形成一套规范的做题和验证的流程，这样才能保证高的正确率!...

2022-02-17点击量：5231

ACT阅读特点一：文章和题目出现的形式一般是固定的act考试老师表示阅读文章在考试里出现的形式更加的多样，不仅会考察单篇、同时还会考双篇，不仅会考察长篇、同时还考察短篇;但是ACT阅读文章在考试里只会出现一种，就是单篇。ACT阅读方面的每一次考试的阅读部分，基本上是雷打不动地考四篇长度一致的文章：第一篇稍长，900到1000字左右;第二篇到第四篇的长度全部是在600到800之间，篇幅长度很整齐。不仅文章会有如此整齐的特点，题目的出现同样是相同的。每一篇文章出10道题目，阅读方面的4篇文章总共的题目有40个，固定不变。ACT阅读特点二：文章的题材固定SAT阅读文章的题材都是不固定的，只可以利用统计历年考过的题材的频率，从而预测可能考到的题材。但是ACT阅读文章不仅在考试里出现的形式一致，就算是内容题材都是固定不变的。每一次考试阅读方面的文章有4篇，必定有一篇小说(ProseFiction)，一篇社会科学(SocialScience)，一篇人文(Humanities)，一篇自然科学(NaturalScience)。而且，就算是这4类题材出现的顺序都是固定的：第一篇比较长的文章必定的小说，然后是社科，人文和自然科学。文章题材如此的固定，对我们平时大量阅读积累阅读能力是非常有指导作用的：我们可以只读这四种题材，更有针对性、也更有效锻炼阅读能力。ACT阅读特点三：议论文的论证套路固定此点是ACT和SAT阅读文章议论文所共有的特点。因为这2个考试都是美国的高考，同时它们还有标准化学术考试共同的特点：学术性和逻辑性极强。但是此点也会让这两个考试的议论文有着十分相似，同时有规律可循的论证套路。ACT和SAT的议论文可划分成2类：论证一个观点的单一观点文章，还有论证2个观点的观点对比文章。但是全文只说一个观点的议论文还能够划分成总—分结构和分—总结构;全文说两个观点的议论文还能够划分成平行对比结构和新老对比结构。而且，不但论证套路固定，各个套路出现的频率也相对固定：总—分文章偏多，大致占所有文章总数的一半;分—总和平行对比文章数量大致均等，平分其余一半;而新老对比文章较少，仅占总数的少数。...

2022-02-16点击量：6097

一、ACT阅读部分阅读部分是最难的，对阅读的速度要求极高，而且阅读部分的问题，相对而言，更为模棱两可(虽然ACT出题者宣称所有问题都有一个清晰明确的选项)。1.不要先读题目。读题目既浪费时间又干扰阅读。脑海里装着一堆问题去阅读，严重影响阅读效率。(这一条因人而异，阅读理解先看题还是后看题这个问题自古无正解，关键还是看个人，建议是，参考别人的经验自己去尝试，最后总结出最适用自己的方法)2.阅读不要太慢，也不要太快。太快了什么都没记住。我觉得3.5分钟一篇文章的阅读时间比较好，能够平衡好阅读和做题的时间。当然，如果你是个快速阅读者，而且记忆又好，那就另当别论。3.问题分为两种，一种是根据文本可直接得出答案(事实信息题);另一种是根据文本推断解读才能得出答案(隐含信息题)。2/3的问题属于前者，1/3的问题属于后者。社会科学和自然科学类文章会有更多的事实信息题。人文类文章两种问题的比例则为1：1。根据我的经验，事实信息题是可以通过联系得到提高的，而隐含信息题则考察理解文本的能力。要么理解了，要么没有理解。试着侧重自己理解的部分。a.社会科学和自然科学类阅读对大部分人而言，更为简单。b.如果没有时间做所有四篇阅读，则根据个人情况，由易而难。如果通常时间足够，或刚好的，那么我建议就按顺序做吧。4.为了更快更精确地找到答案，我推荐“关键词”的方法。a.找出题目中的关键词。通常，he,is等词不会是关键词。例如：如果一篇文章是关于wildlifemanagement的，那么wildlife和management也不会是关键词，因为这两个词必然在文本中出现太多次。b.所以要找出问题中独特的词。比如：Accordingtothepassage,whatisNOTanegativeexternalityofwildlifemanagement?一个好的关键词是externality.注意：文本中出现的可能是externalities,或其他类似的词。c.一旦确定了关键词，就回到文本定位。d.一旦定位到关键词，阅读关键词前后几句。ACT出题者通常会将答案隐藏在所考察的关键词前后。e.关键词可能在文中出现好多次，答案可能不会出现在关键词出现的第一个地方，试着继续阅读其他有关键词所在的句子以及前后句。二、ACT数学部分数学没有捷径，需要通过练习得到提高，要了解做错某些题目的原因并且花时间重新做一次。没有什么方法可以取代大量的ACT数学练习以及对做错题目的更正。(不过对于中国考生，数学应该不存在太大的障碍，关键还是在细心)1.先做简单的题目。a.ACT的数学题目顺序由易到难。前20题较简单，只要了解考察的概念，一般就没问题。21至45到50题左右则为中等难度，最后10到15题较难。通常最后部分是拉开学生间的差距的部分。b.一些学生担心时间太紧，便在前面部分做的很快，为后面难的部分留更多的时间。这时千万注意不要粗心，做错简单的题目。2.做题的时候，该写的步骤还是要写，该画的图表还是要画，不能都在头脑中完成。a.这样做的一个好处是减少粗心而忽略的地方。b.另一个好处是画出图表或写下公式之后，思路会更加清晰。3.如果你不知道答案，特别是中等难度或较难程度的题目，不要选择题目中已经出现过的数字选项。虽然不是百分百如此，但比瞎猜一个的几率要高。三、ACT英语部分1.最短，最简单的答案往往是正确答案。a.最简短的答案在70%的情况下都是正确选项。所以当在两个选项中徘徊不定时，选简短的选项，正确率更高。(三长一短，三短一长...这无疑是最简单有效的技巧，不过切不可凡事都以技巧论，仅限江湖救急使用...)b.“OMIT”选项的正确率在50%。c.不要加标点符号。要么留着，要么改掉(如：将逗号变成分号)或去掉。ACT从来不存在“过于简单”的问题。d.如果你不理解一个选项的意思，那么这个选项很可能是错的。很多人看到一个复杂的句子会想：天哪，这个句子看起来不明觉厉，肯定是对的。且慢，你的人生里已经读过太多对的，可以理解的句子，如果一个句子还要看三遍才能理解，那么很可能这个句子是有问题的。(这条备考君认为更适用于那些基础好的考生，毕竟如果基础不好，估计看很多选项都不理解...)e.如果一个选项重复阐述一个东西或者说些不必要的话，那这个选项很可能存在冗余和离题的问题。2.如果选项是被动语态，该选项错误。a.如下两例：被动语态例子：Thedogwaswalkedbyme.主动语态例子：Iwalkedthedog.显然，主动语态更好，这和ACT倾向于简短的答案也不谋而合。b.被动语态经常会有标志词汇by，故看到by，就知道该选项错误。c.有时，可以在脑海里读出选项，依靠语感判断对错。...

2022-02-15点击量：5411

科学测试涵盖了生物、化学、物理以及地球科学或者空间科学(比如，地质学、天文学以及气象学)这几个科目。虽然考试对这些科目的高阶知识不作要求，但是对其背景知识还是作要求的，所以为了能回答出考试中的一些问题，基础科学课还是有必要上的。ACT科学类测试主要考察的是学生在科学知识，数学技能，以及阅读能力的基础上的科学推理能力。ACT科学实际上考察的是在短时间内定位信息的能力。其中数据分析题考察对图表信息的理解，研究摘要题考察对实验目的，方法和结论的定位，观点冲突题考察对不同假说的区分。考试中相关的科学信息将以三种不同的形式出现，具体如下：数据表示：这些文章会有类似于科学刊物或者文章上的图表形式的呈现。这部分考题考察的是学生对这类形式的解读能力，比如对曲线图、散布图以及表格信息数据的解读诠释能力。研究总结：文章是一个或多个相关实验的描述。考题着重于考察的是学生对实验的设计能力以及对实验结果的诠释能力。矛盾观点：文章中会出现一些基于不同前提或者不完全数据的若干假设或者观点，这些假设和观点都意见相左。考题着重于考察学生对不同观点和假设的理解、分析以及比较能力。...

2022-02-14点击量：5726

1.逆向理解图表横纵坐标：如果你习惯了看纵坐标是如何随着横坐标变的，那么ACT会考你横坐标是如何随着纵坐标变的。大家看到此类“趋势题”的时候，一定要记得给自己提个醒：题目问的是X随Y变，还是Y随X变。大家注意，像这种题干比较简洁，选项比较清晰的题目，看完题干后，顺便看一下选项，这样你更容易明白题目是讲什么的。比如这个题目，结合题干和选项我们发现，题目问的是windvelocity在哪段altitude里变化最快。是典型的斜率题。因此有的同学就顺势看了看图，选了A.但是，大家注意，所有的图表，都要看清楚横纵坐标代表的是什么。上图中，明明纵坐标是altitude横坐标是windvelocity，所以你看ACT它又调皮了，你需要把图表横过来看，因此题目选D.2.逆向使用控制变量法。我们都知道，ACT科学考的最多的就是控制变量法，其实控制变量法的题目也有很多小窍门和快速答题方法。我们来看一个例题：这个题目考的是吸引蚊子的有两个变量，一个是specificsubject一个是tent，我想证明是前者吸引蚊子而不是后者吸引蚊子，那么选项中，必须要包括subject和tent，因此只能在C和D里面选答案。A和B只有tent没有subject。这个快速做题技巧叫做——所问即是所答原则。也就是说，题目问什么，答案里就要回答什么。另外，我们要检查tent影响与否，如果每个实验tent都一样还怎么检查啊，肯定是不同的tent，然后观察蚊子的行为，结果发现，不同的tent蚊子的行为居然是一样的，所以和tent无关。控制变量的核心是：你要研究的对象（subject／tent）一定是可变的，除此之外都是不变的。题外话：这个题最严谨的方法是，固定相同subject，不同tent测一组，选项中要是再体现出相同的subject，就更完美了。但是，ACT科学常常逆向思维，倒过来考控制变量法，耽误考生的阅读时间。大家想想看，我想测某一个变量如何影响CH4的排放量，那么必须保证除了这个变量以外的量不变，既然叶子的质量是变的啦，那么这个题必然是测叶子的质量对CH4排放的饿影响，如果是测温度的话，叶子的质量是不能变的。巧用逻辑建立已知量与未知量的关系题目中的变量未必都能在图表中找到，需要把图表的变量和题目中的变量建立确定关系，进而推理出答案。来看一道，10个孩子中8个会错的题目：这是一个典型的长难句类型的题干，很多学生表示这么长，会看花眼。ACT科学题干阅读中有一个非常重要的规律是：找到谁随着谁变化（X是谁，Y是谁）。我们通过阅读题干发现，最终的这个Y是theintensityoftheradiation。X有这么几个：月份，stratosphere。定位词：figure2.但是figure2里的变量是月份和O3,此时就需要你找到O3和stratosphere的关系，图表中不能读到的量第一时间去图表前面的文字或文章前面的文字中找答案。我们发现，文章开头的第一句话，讲theozonecontentofstratosphere，说明stratosphere的厚度，其实就是O3的厚度，那么我们看到figure2说，在10月O3的厚度最小.此时就可以用排除法了：看不懂题的时候，应该选择，如实反应图表信息的选项，只有H....

2022-02-12点击量：5574

满足作者意图题属于难度较大的题型，不仅是因为其题干长选项长，也因为这种题型一般是建立在对全文的理解上。今天为大家准备了ACT考试考点解析，希望能够对你有所帮助，顺利通过ACT考试，早日实现自己的留学梦。一、题型特点每篇文章都有作者自己的写作意图，在ACT英语的考试中经常会出现这类题型，考查考生是否理解或掌握了作者的写作意图，而且一般是建立在对全文的理解上。接下来我们看看这类题型到底是如何考查的。二、真题解析Questionxxasksabouttheprecedingpassageasawhole例：Supposethewriterhadintendedtowriteabriefessayfocusingonthevariouswaysthatstorytellinginfluencescommunityvalues.Wouldthisessaysuccessfullyfulfillthewriter’sgoal?A.Yes,becausetheessayindicatedthatSmithbelievesstorytellingpullsacommunitytogether.B.Yes,becausetheessayshowsthatSmith’sBaltimorecommunityvaluedhergiftasastoryteller.C.No,becausetheessayfocusesonthegriotsofWestAfrica,notincommunityvalues.D.No,becausetheessay’smainfocusisononestorytellerandthewayinwhichshepracticesherart.答案解析：这是典型的满足作者意图题，这类题型前面都会出现一个方框“QuestionXXasksabouttheprecedingpassageasawhole.”本题问的是作者的文章是否满足最初的写作设想。本题的题干中提到“假设作者有意强调讲故事对社会价值影响的多种途径”，但是纵观全文,作者从头到尾重点介绍了一位著名的storyteller和她实践艺术的方式,所以正确答案是选项D。三、答题要点1.这类题型的特点是长题干和长选项。2.常见的提示词通常有：fulfillthewriter’sgoal,bestaccomplishthewriter’sgoal/intention等。3.大家在做ACT英语时首先要看一下题目中是否有这类题型，这样大家在读文章的时候就会有侧重点，也不用在看到题的时候回去找文章大意，节省时间。...

2022-02-10点击量：5461

1、了解自己的弱项，合理分配时间首先要在平时的ACT数学练习中了解自己比较薄弱的知识点，并明确分配给每类题目的时间。一些线上练习系统也可以帮你概括出哪些知识点和概念掌握得不够好。对于ACT考生来说，一般的计时建议是每道ACT数学题花一分钟。当然，针对比较简单的题目，可以控制在45或50秒内完成，以便将更多的时间留给较难的题目。这也要求你训练自己在那些熟练掌握的问题上少花时间。前期你可以通过计时来训练自己的做题速度，后期则可以在大量练习的基础上稳固自己的做题速度。简单题目节约出来的时间能够让你更从容地应对难题。例如，如果你只花45秒的时间研究毕达哥拉斯定理的相关问题，就可以花1分15秒的时间做一个冗长的代数题。2、提前规划好什么情况使用计算器大家都知道ACT数学可以使用计算器，但要想真正利用计算器节约时间精力，首先要明确什么类型的结算用计算器，什么类型用手算。计算器可以节省你在ACT数学问题上的宝贵时间，并作为验证答案的有效方法。然而过度依赖计算器又可能会浪费时间，或者粗心犯错。一般来说，最好在简单的算术最好直接口算。有些简单的算式，比如4x12，可能你还没在计算器上输完心里就已经算出答案了。因此熟记乘法表，以及一些常用的算式结果，如11x11，12x12等。这样能够大大节省计算的时间。虽然建议大家不要过度依赖计算器，但也并不是说大家不能用，或者一定要提高自己的心算能力。考生还是要量力而为，不必为了心算逞强。对于较难或者容易粗心的计算，还是乖乖使用计算器更为明智。3、随时填写答题卡，用标记记录题目关于填写答题卡的建议是，做完一道题目就迅速填写答题卡。虽然很多同学更习惯把题目都做完再一起填写，但这种方法常常会在誊写中导致更多的错误。这里也要求考生有一套自己的标记方法，当遇到一个不太确定打算之后再来解决的问题时，可以进行标记。无论如何，请记住：把时间按需进行分配，知道什么时候用计算器，以及学会用标记帮你记录需要重新审视的题目。希望以上建议可以帮助你有效管理ACT数学部分的考试时间。...

2022-02-09点击量：5450

以下是国内学生主要的ACT考试方式：(1)GAC课程学校考位由于疫情原因，近2年国内学生对于ACT考试需求增加，因此有不少国际学校都申请并获得了GAC课程授权。对于所在学校开设GAC课程的同学们来说，可以直接在学校学习GAC课程后，参加ACT考试。(2)ACT澳门考位对于很多家长和学生来说，为了参加ACT考试而报名参加GAC课程，不仅需要花费许多额外金钱，还需要学生花费额外的精力在完成GAC课程要求上。而2021年，阿思丹(ASDAN)与ACT官方合作，开设了不需要GAC课程即可参加考试的澳门考位。但每场考试的实际考位数量在200个左右，能够成功报名的概率也是相对较小。(3)GAC合作项目上海外国语大学教育集团与ACT中国中心联合打造「上外GAC-U学习中心」，使用现代教育技术，采用线上线下结合的教学方式，实现机动灵活的学制，为更多的学生学习GAC课程提供机会，还可获得3次在上海考ACT的资格。GAC-U项目将ACT考试调整为过程性测评考试(ACT考试一直作为GAC课程的结业考试)，为学生取得较好ACT成绩提供便利。因此，对于无法顺利报名澳门ACT考位、自己学校也没有GAC项目的考生，可以考虑这一报名途径。另外也要提醒还在观望ACT考位的家长和学生，最好尽快在明年年初确定考试安排，这样才能给未来的申请季留出足够的时间。以ED为例，每年秋季11月提交申请，而ACT考试主要是上半年4月和6月，下半年9月和10月这几场;GAC课程一般要预留出2-3个月的学习时间。也就是说，如果学生在2021年1月前还没有参加GAC课程的话，可能会错过1-2场ACT考试。...

2022-02-08点击量：5475

整个ACT考试当中，数学部分最容易拿高分，题目比较简单，时间充裕，60道题目，60分钟。但是数学要想拿满分36分，还是有一定的困难。因为不仅仅只是涉及ACT数学知识点的问题，还涉及个人平时审题做题习惯的内在因素，和临场发挥及考场周边环境等外在因素的影响。大多数国内学生或美国学生，基本会遇到4种常见情况：[1]不认识，一般指数学专业词汇不认识，比如说：productofxandy指x与y的乘积;解决方法，快速记忆数学专业词汇。[2]不理解，一般指单词都认识，但并不能理解题干，主要原因有两个：阅读能力差和专业知识缺陷。如果阅读能力差，请老老实实做基础阅读能力提升、和英语句法的构成学习等;如果数学知识点有问题，需要小伙伴们查漏补缺，系统学习不熟悉的知识点，网络资源比较丰富，可前往各大视频网站，检索知识点并学习。[3]做不完，一般指在限定时间内，完不成规定的数学题目。主要原因有三个：不熟悉快速解题技巧、刷题量太少、以及平时养成的磨磨唧唧的习惯。数学部分常见的快速解题技巧：主要包括：选项代入法、特殊值法、和末位判别法等。比如说，有图形和文字的部分，一般直接看图形中已知条件和未知问题，解决问题即可;某几个数相加，根据末位数字和进行判别选项即可，无需进行复杂的计算。刷题量不够：直接导致常见固定考点题目解题速度不够快，从而难题没有时间去处理，最终完不成所有题目。对于此类问题，进行适度的刷题，每次刷题控制并记录时间，不超过50分钟为好。磨磨唧唧的习惯：与个人平时运动习惯、时间观念和做事风格有关，一般很难改变。不过还是可以尝试慢慢调整一下，比如常识说话比平时快一点，走路比平时快一点等等，至少持续维持至少三周以上。[4]做不对，一般指专业词汇熟悉，题干也能读懂，时间也比较充足，但是题目就是没有做对。此种情况要注重错题分类、归纳、整理、和分析，尤其注意审题，重点把握题干问题和题干已知条件，不定期地进行复习。...

2022-02-08点击量：5425

正确使用方法1.找到自己知识点的漏洞ACT数学机经多为最新ACT考试中可能出现的题目汇总介绍，涉及的知识点符合考试最新趋势，因此，考生可以通过机经来找到自己在备考中存在的问题和漏洞，查遗补缺，做好充分准备应对数学考试。2.熟悉近期出题的思路方向机经的趋势较红书时代有所变化，这就是为什么用机经的参考价值更大。以这个出题方向为纲引导你形成一种思想套路之类的东西，也就是：看到这类题就会自然而然地产生一个思考的方向，且这个方向多为准确方向。考场上，特别是有ACT机经时，很可能做得比较好，此时会遇到一些新的难题，这些题虽然陌生，一定逃不出你整理过的某个知识点，运用做机经时给你的感觉和思路，一定可以激发平时没有的考场灵感，这就是数学和语文的不同。3.提高考场效率这个作用是是建立在水到渠成的基础上。不是直接背了就去，除非心态好不怕变体或记忆力超群且识别变体的能力超群。目标考生要做到熟读机经，上考场的感觉是机经的思路已经进入了骨髓，这种就达成了机经的使用目标，拿到高分自然不在话下。...

2022-02-07点击量：5472

1、方法关于单词背诵的具体方法，什么词根词缀、联想记忆，遵循艾宾浩斯遗忘曲线规律等等，估计大家早就听腻了，用了一大堆方法，最后基本还是得死记硬背。所以，背单词的方法有很多种，但不是每一种都适合自己，咱们得知道背单词的方向，才能不走弯路。无论是采用了怎样的方法，这些方法之中还是存在一些共性的原理的，例如：多遍巩固、持之以恒;擅联想、调动多种感官;回归于应用、纯正语境是最佳记忆助手。那么如何掌握大的方向记词呢?这里分为两个方面：(1)从大的方面来说：所有词汇可以按照首字母顺序、套题序号、频率高低三种方式交叉对比背诵，而不是一个单词永远只是停在一个列表里背诵，不脱离那个大环境，这样是做不到真正的巩固的。也就是说，不要抱着一种方法死用，这样不能保证自己的效率。(2)从小的方面来说：ACT独有的科学专有名词，虽然只要求认识、看到它能反应出意思就好，但因为科目繁杂、数量很大，也会是备考的难点。学习科学词汇的时候，也应该结合原文或是句子，了解词汇所在的原文或题目是如何表述的，加深对词汇意思的记忆。这其实就运用到了上面说的“善用联想”技能，你无须背下来，只要知道这个词的相关含义和用法就行。2、坚持词汇量是个比较抽象的概念，很难精准的测试出实际掌握程度。所以，几乎所有的标准化考试，都不会孤立地考查单词。即便是SAT的词汇填空题，更多的是需要考生熟练划分句子成分、快速找出空格前后的逻辑关系，之后才是词汇的正确选择。所以说到底，单词背诵肯定要尽早启动、持之以恒最好，永远不要把背单词过于孤立地看待，一定要结合真题。只有回归最纯正的语境，才可以巩固词汇量的同时训练到阅读速度、逻辑思考能力。...

2022-02-02点击量：5436

ACT科学考试中有大量的图表，题目设置也和图表息息相关，考生能否快速有效地从图表中找到所需信息对答题至关重要。常见的图表有表格、线形图和柱状图，每种图表都有自己的特点和所对应的解题策略，接下来就详细的为大家讲解一下。一、表格构成标题：标题一般位于表格的上方，也有些特殊情况会出现在表格下方或文章中。表格标题一定要去读的，它是快速理解图表内容甚至文章内容的关键。标号：一篇文章的后面可能有1个table，分别命名为：Table1，Table2，Table3，同时也为我们做题时快速定位提供了方便，因为在题干中通常会有相关的提示，例如，AccordingtoTable1，...项目分类栏：说明项目中所属类别，如上图中的项目一month,项目一中会相对应地出现月份。项目一：这一栏中可能会有一些陌生的专有名词，但没关系，只要知道所属类别即可。例如，项目分类栏是：animal,项目一中肯定都属于animal,也就是说即使不知道“Platypus”是什么意思也没关系，只要知道它是动物就行了。项目二：主要是研究项目一中的某一个方面的数据。例如在Table1中，项目二显示的是项目一中每个月的平均气温。数据栏：显示项目一和二的交叉数据及变化趋势，这也是考点所在。总之，对于一个表格来说，要从这五个方面去把握：标题、对象、变量、单位和走势。二、表格形式表格的形式多种多样，但最基本的构成大同小异，都包括：标题、表格代号(标号)、项目分类栏、内容栏(数据栏)及表格标注，act科学中的表格一般很少有标注，而是在表格上方或文章开头给出说明性的文字。在ACT科学推理部分的6篇文章中，有2篇数据展示题，每篇文章后有6道选择题，为了帮助大家掌握更多的答题方法和技巧，接下来再为大家介绍一下ACT科学中数据展示题的答题步骤。1.直接看题，定位关键词：大多情况下，数据展示这类题型前面的文章描述对大家的答题没有实质性作用，为了节省时间，大家可以跳过直接去看题目，迅速定位关键词。2.看图找数据：当大家在题目中找到关键词之后就可以去图表中找相对应的信息，有的信息可能是两个表格的结合运用，注意不要顾此失彼。3.快速找答案：在找到与关键词相对应的数据后，如果大家从问题中直接可以看出答案，就可以找到答案去选选项，但是如果选项是描述性或判断性质的内容，大家可以先看选项去找答案，这样方向更加明确。注意：何为“关键词”?数据展示类文章中常见的关键词形式，主要有以下八种：定位图表的短语、表示内容主体词、数字和专有名词、表示变化类的词、表示否定类的词、比较级定位词、最高级定位词、选项关键词。...

2022-01-30点击量：5628

备考科学第一步是要先分析题型，熟悉题型。对科学没有大致的了解，连考多长时间，考多少道题都不知道，我只能说…(你可以选择不考)。对于刚备考ACT的童鞋来说，可能会很迷茫，但是任何一个科目都是从不熟悉到熟悉的。第二步就是刷题。刷题是你绝对逃不了的，毕竟熟能生巧呗。当你刷完五十道题，每看到一篇科学，你就可以看穿题目的套路。当看清了题型，下一步就是要找自己做题的套路了。如果一眼看到一篇科学里有三个experiment三个图表基本就是直接去题干里搜索定位该看的图表，横纵轴代表是什么，然后快速做题。这个可能文字上说起来好像是很简单的事情，但是到了考场面对紧张的气氛，对于题型迅速的反应力，都是要靠平时的刷题和积累。第三步就是错题分析。我的科学错题，基本上都是让我很崩溃的那种类型，我曾经把他们统称为粗心类型。但是当粗心类型的题目已经变成错误题里的90%的时候，我意识到这已经不能用粗心作为借口来容忍了，这是明显的刷题不够。其实题目大量刷下来，你会发现还是有规律可循的，也可以了解自己对什么类型的题目比较陌生，这样自己可以做下总结，侧重复习这方面的知识。ACT的科学部分考试时间是35分钟，一共40题，10多页考卷，平均下来，基本上每3分钟，就要看完一页试卷以及做完4道题目，所以时间上面首先是要攻克的一大问题。我们可以采取先易后难的做题的方法。数据陈述(DataRepresentation)通常是2-3篇，单个实验，5道题目，中低难度，每题花30-40秒速度答题，先易后难。实验总结(ResearchSummaries)通常是3-4篇，多个实验，6题，中高难度。观点对比(ConflictingViewpoints)通常是0-1篇，多个实验或观点，7题，中高难度。Data类文章先图后题，Research类文章先主框架再做题，Viewpoint类文章先独立观点再做对比，踏踏实实迈好每一步，切忌考试中用不同于平时的方法来做题，因为实力摆在那儿，分数也就在真实实力附近震荡，不可能出现一个超大异常值一下子考的非常好。当然，一味地追求速度，而正确率不高也是不行的。从容错率来看，科学部分想要高分(30+)，6-7篇文章里错题不能超过5道，换句话说就是每篇能不错就不错，不能马虎，在较难的观点对比篇中给你一个错误的机会。其实ACT科学考试的一大特点之一就是知识面广内容很杂，但难度不高。涉及的学科范围主要有生物学、化学、地球空间学、物理学。看似是要求你掌握这么多知识，其实主要还是考你的科学技巧而不是知识。掌握答题技巧是关键，而不是过度关注事实或主题。其实对于大多数童鞋来说，科学的瓶颈在于不熟悉的恐惧，从严格意义上讲，不断的训练能飞快地提升分数。通常我们划分了三个阶段：第一阶段：抗拒期。表现是不肯投入时间，抵触做题。第二阶段：害怕期。读不懂题，想弄懂在考什么，但是发现考的东西包罗万象，很难准备，特别害怕。第三阶段：瓶颈期。很努力的做题，但是总是做不完，总是差1篇文章以上。最后是心态建设，用一句话说，如果考生经历的事情太少，考试准备又不充分，还把成绩看的太重，在考前会表现出发抖、心慌等特征。解决办法也很简单，多考几次，一般平均下来，每个考生会考2-4次，如果感觉成绩不理想，可以当场取消成绩，还可以等成绩出来要求考试方从系统删除自己的不好成绩，只寄送满意成绩即可。...